【題目】如圖是一株被子植物示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中標注的A、D、C稱為植物的器官.
(2)圖中A是植物葉片,它能進行:作用、作用和作用.
(3)圖中的B貫穿植物全身,它屬于組織.
(4)圖中的C能把植物體固定在土壤中,并從土壤中吸收 .
【答案】
(1)營養(yǎng)
(2)光合;呼吸;蒸騰
(3)輸導
(4)水分和無機鹽
【解析】解:(1、一株完整的綠色開花植物有C根、D莖、A葉、花、果實和種子六大器官,其中根、莖、葉與營養(yǎng)物質的吸收、運輸和制造有關系,屬于營養(yǎng)器官,花、果實和種子與生殖后代有關系,屬于生殖器官.(2)圖中A是植物的葉片,葉片的葉肉細胞含大量的葉綠體,葉綠體是光合作用的場所,因此葉片是光合作用的主要部位,葉片的氣孔是蒸騰作用時水蒸氣外出的門戶,因此葉片也是蒸騰作用的主要部位,只要是活細胞就要進行呼吸作用,因此,葉片能進行的生理功能有:光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.(3)B是貫穿植物全身的維管束,包括韌皮部和木質部和形成層,韌皮部內(nèi)有篩管,能運輸有機物,木質部內(nèi)有導管,能運輸水分和無機鹽.可見維管束有輸導作用.(4)植物體的根具有固定作用,能把植物體固定在土壤中,并從土壤中吸收水分、無機鹽.
【考點精析】掌握植物體的結構層次是解答本題的根本,需要知道植物的組織:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次(小到大):細胞→組織→器官→植物體.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】菜粉蝶是由菜青蟲發(fā)育而來,菜粉蝶的發(fā)育類型和菜青蟲所處的發(fā)育階段是( )
A.完全變態(tài) 成蟲階段 B.不完全變態(tài) 幼蟲階段
C.完全變態(tài) 幼蟲階段 D.不完全變態(tài) 成蟲階段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對圖呼吸系統(tǒng)的組成及相關結構功能描述不正確的是( )
A. ①一⑤是氣體進出肺的通道
B. ④是空氣和食物的共同通道
C. ⑤是呼吸系統(tǒng)的主要器官
D. ⑦與產(chǎn)生呼吸運動有關
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物與環(huán)境的關系下列敘述正確的是( )
A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物對環(huán)境的適應
B.大樹底下好乘涼是環(huán)境對生物的影響
C.南橘北枳是生物影響環(huán)境
D.生物不僅能適應一定的環(huán)境,而且還能影響環(huán)境
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