【題目】小李同學(xué)選用10×的目鏡和40×的物鏡,觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,這時顯微鏡的放大倍數(shù)是()
A.10倍
B.40倍
C.50倍
D.400倍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖,根據(jù)圖回答:
(1)肺循環(huán)的起點(diǎn)是_________(填序號)。
(2)圖中[5]主動脈瓣的功能是____________________。
(3)圖中[8]所指的血管代表_____________________。
(4)在心臟的四個腔中,充滿動脈血的心腔有_________,充滿靜脈血的心腔有_____________(填序號)。
(5)某紅細(xì)胞隨血液流動至A處時,血紅蛋白與氧結(jié)合。寫出該氧分子到達(dá)B處組織細(xì)胞的途徑(用序號、字母和箭頭表示_________。
(6)氧與葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后,主要在細(xì)胞的____________中,通過___________作用,釋放能量,供細(xì)胞生命活動的需要。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自__.
(2)在這個食物網(wǎng)中,最長的食物鏈?zhǔn)?/span>__.
(3)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著__和能量流動,這就是生態(tài)系統(tǒng)的兩個重要的功能.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的生物有__,鷹和蛇的關(guān)系是__.
(5)綠色植物通過__作用所固定下來的能量不可能全部被其他生物利用,因?yàn)槟芰吭谘刂澄镦湼鱾環(huán)節(jié)傳遞過程中是__的,因此這個食物網(wǎng)中數(shù)量最少的生物是__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為研究動物的行為,某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn),下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄;甲圖為“迷宮”示意圖;乙圖為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時間的柱形圖,請回答下列問題:
(1)請在乙圖中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。_______
(2)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為,通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物,說明動物越_____________,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動物體內(nèi)的______決定的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李明同學(xué)設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn):晚上,他將金魚藻放入盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同的距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目并記錄在下表中。下列有關(guān)分析錯誤的是( )
A.試管與燈的距離越近,每分鐘產(chǎn)生的氣泡的數(shù)目越多
B.氣泡是金魚藻光合作用釋放氧氣的結(jié)果
C.本實(shí)驗(yàn)是為了探究光合作用的原料
D.在一定范圍內(nèi),光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)
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