生物的
親代
親代
和
子代
子代
之間，以及子代的各個體之間在性狀上或多或少的差異叫
變異
變異
．請舉一例：
一豬生九仔，連母十個樣
一豬生九仔，連母十個樣
．
分析：有關(guān)變異的基礎(chǔ)知識，掌握教材基礎(chǔ)知識即可作答．
解答：解：變異是指親代間和子代個體間的差異．根據(jù)變異是否可以遺傳，分為可遺傳變異和不可遺傳變異．由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，能夠遺傳給后代的屬于可遺傳的變異；僅由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，也不能夠遺傳給后代的變異屬于不可遺傳的變異．因此，生物的親代與子代之間，以及子代個體之間在性狀上或多或少的差異，叫做變異．如“一豬生九仔，連母十個樣”，體現(xiàn)了親子間和子代個體之間具有不同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象．
故答案為：親代；子代；變異；一豬生九仔，連母十個樣
點評：區(qū)分遺傳的變異和不遺傳變異主要看遺傳物質(zhì)有沒有發(fā)生改變以及能不能遺傳給后代．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?宜城市模擬）養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史．請回答：
（1）蠶的發(fā)育經(jīng)歷的四個時期是
卵--幼蟲--蛹--成蟲
卵--幼蟲--蛹--成蟲
，這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化，稱為
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
．
（2）蠶的體細(xì)胞中有28對染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是
28條
28條
．
（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭．他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是
顯性
顯性
性狀；如果控制相對性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是
AA和aa、Aa
AA和aa、Aa
；若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是
1：1
1：1
．
（4）2008年，我國的蠶桑育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種．這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
，這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是
基因控制生物的性狀
基因控制生物的性狀
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?日照）果蠅的長翅和殘翅是由一對基因控制的相對性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示．一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅有長翅和殘翅兩種性狀，其數(shù)量如圖所示，請據(jù)圖回答：
（1）果蠅長翅與殘翅這一相對性狀中，屬于顯性性狀是
長翅
長翅
．
（2）子代果蠅與親代果蠅在性狀上表現(xiàn)出的差異現(xiàn)象稱為生物的
變異
變異
，由于遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，所以這種性狀是
可以
可以
（填“可以”或“不可以”）遺傳的．
（3）親代果蠅的基因組成是
Aa
Aa
，親代果蠅的基因是通過
生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）
生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）
為“橋梁”傳遞給子代果蠅的．
（4）子代果蠅中，長翅的基因組成是
AA或Aa
AA或Aa
，殘翅果蠅占子代果蠅的比例是
1
4
1
4
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物的遺傳和變異與生物的有性生殖有著密切的聯(lián)系．下列對這一事實的有關(guān)解釋，錯誤的一項是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物的遺傳和變異與生物的有性生殖有著密切的聯(lián)系，下列對這一事實的有關(guān)解釋，錯誤的一項是（   ）

A．親代的遺傳物質(zhì)都是通過有性生殖細(xì)胞傳遞給子代的

B．親代在形成有性生殖細(xì)胞和進行受精作用時，會發(fā)生基因組成的改變，導(dǎo)致生物后代的性狀發(fā)生變異

C．親代在形成生殖細(xì)胞時基因的結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變，導(dǎo)致后代性狀發(fā)生改變

D．有性生殖過程中，基因的結(jié)構(gòu)不可能發(fā)生改變

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