【題目】利用細(xì)菌來(lái)凈化污水的主要原理是（ ）
A.細(xì)菌喜歡喝大量的污水
B.細(xì)菌可以吃掉污水中的無(wú)機(jī)物
C.細(xì)菌可以分解污水中的有機(jī)物
D.利用污水來(lái)繁殖細(xì)菌

【答案】C
【解析】細(xì)菌可被用于凈化污水的原因：在污水和廢水中的有機(jī)物，如各種有機(jī)酸、氨基酸等，可以作為細(xì)菌的食物，在沒(méi)有氧氣的環(huán)境中，利用微生物(如甲烷菌)的發(fā)酵分解有機(jī)物；在有氧條件下，利用好氧菌將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，綜上所述，細(xì)菌能凈化水源是因?yàn)榧?xì)菌可以分解污水中的有機(jī)物，可見C符合題意。

故答案為：C

此題考查的是細(xì)菌在自然界中的作用以及與人類生活的關(guān)系，熟知某些細(xì)菌能分解污水中的有機(jī)物，凈化污水是解題的關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組做觀察植物葉片的表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)，如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用攝子在豆類植物（或其它植物）的葉上撕下一小塊葉片的____________ ，制成臨時(shí)裝片觀察。如圖。

（2）圖中的[___]是氣孔，它是由一對(duì)半月形的[②]_______________圍成的空腔。

（3）[②]細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)氣孔的張開和閉合，判斷圖中氣孔的形態(tài)是開放還是關(guān)閉的 _____ 。

（4）你是怎樣理解氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”這句話。_______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物中不屬于變態(tài)莖的是( )
A.土豆
B.荸薺
C.蘿卜
D.藕

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于喬木的是（ ）
A.雪松
B.楊樹
C.柳樹
D.連翹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚是適應(yīng)水中生活的動(dòng)物。請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題。

（1）鯽魚等魚類之所以能在水中生活，有兩點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是能靠_____獲取食物和防御敵害，二是能在水中_____。前者靠____部和尾部的擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，后者靠_____完成。

（2）探究“胸鰭在游泳中的作用”時(shí)，某同學(xué)用紗布捆扎了鯽魚甲的[____]____，鯽魚乙沒(méi)做處理。放在同一魚缸內(nèi)進(jìn)行觀察。實(shí)驗(yàn)組是_____，另一組用來(lái)作_____。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服性，他又多做了幾組相同的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)叫_____實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)操作及目的的描述正確的是（ ）

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)及其過(guò)程的概念圖，請(qǐng)將它補(bǔ)充完整。

①__________；②__________；③__________；④__________；⑤__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，不能自己制造有機(jī)物的是（ ）；
A.豌豆
B.柳樹
C.水稻
D.孔雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】是所有生物生命活動(dòng)的能量來(lái)源。

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同步練習(xí)冊(cè)答案