【題目】第一個(gè)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的人是（ ）

A. 達(dá)爾文 B. 列文·虎克 C. 弗萊明 D. 巴斯德

【答案】B

【解析】

17世紀(jì)后葉，荷蘭人列文虎克制成了顯微鏡，讓世人知道了細(xì)菌的存在。

達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，A錯(cuò)誤；列文虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者，他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，B正確；弗萊明是英國(guó)細(xì)菌學(xué)家，是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素，C錯(cuò)誤；巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生，被稱為“微生物學(xué)之父”，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在蜜蜂和螞蟻社群中，工蜂和工蟻均有雌雄之分，兩者比例基本相等，都沒有生育能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物在進(jìn)化中的地位是(　　)

A. 低等的單細(xì)胞生物 B. 低等的多細(xì)胞生物

C. 可以生活在陸地上 D. 比扁形動(dòng)物更高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物所表現(xiàn)出的________、________特征、________方式等，都是生物的性狀。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)良好完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少_____和_____。

（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是_____，在草、兔、鷹三者中有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。

（3）在此食物網(wǎng)中，總共有_____條食物鏈。

（4）蛇和鷹之間的關(guān)系是_____。

（5）鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)源于_____。

（6）生態(tài)系統(tǒng)具有_____，而且這種能力是有一定限度的，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)說(shuō)出第一個(gè)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的科學(xué)家：___________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是_____，消費(fèi)者是_____，分解者是____。（填寫編號(hào)）

（2）人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于__（填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”還是“分解者”）

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈，請(qǐng)把它用字母表示出來(lái)____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】填表比較內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別。

腺體類型

導(dǎo)管的有無(wú)

分泌物輸送方式

舉例

內(nèi)分泌腺

外分泌腺

______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物及其氣體交換部位搭配合理的是

①蚯蚓—體壁 ②鯽魚—鰓 ③家鴿—肺和氣囊

④青蛙—鰓和皮膚 ⑤家兔—肺

A.①②⑤ B.①③⑤ C.②③⑤ D.①②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案