【題目】關(guān)于“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A. 在載玻片中央滴加生理鹽水 B. 碘液染色有利于觀察

C. 應(yīng)先用低倍鏡進(jìn)行觀察 D. 能觀察到細(xì)胞壁

【答案】D

【解析】

口腔上皮細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，滴加和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水，目的是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察，A正確；觀察和制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，為了觀察的更清楚，應(yīng)該用稀碘液染色，B正確；用低倍鏡進(jìn)行觀察口腔上皮細(xì)胞，C正確；口腔上皮細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，沒有細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人說“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)。”與這句話無(wú)關(guān)的選項(xiàng)是

A．流線型體形 B．卵生

C．雙重呼吸 D．胸肌發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）寫出圖中數(shù)字代表結(jié)構(gòu)的名稱：1________ 2________ 3___________ 4____________ 5__________

（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)減少兩骨之間摩擦的是（ 4 ）_______；把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是（ 1 ）_________。

（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過猛，常會(huì)造成（ 3 ）______從 （ 5 ）________中脫落出來(lái)的脫臼現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是[ ]__________和_______。種子的_________是新植物的幼體，它是由 [ ]______、 [ ]______、 [ ]________和 [ ]_______組成的。

（2）種子萌發(fā)過程中，________發(fā)育成幼苗的莖和葉，______發(fā)育成幼苗的根。

（3）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[ ]__________，有____片，因此菜豆屬于雙子葉植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可以遺傳的生物體的和 ， 叫做遺傳性狀。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡及顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）在下圖中，用劃線的方法標(biāo)注出目鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋的位置。

（2）欲使視野里模糊的細(xì)胞圖像變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_________________。

（3）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是〔　　〕_____________。

（4）圖中〔2〕除具有保護(hù)作用外，還可以控制________________。

（5）圖中〔1〕細(xì)胞壁、〔5〕____________和〔6〕__________是動(dòng)物細(xì)胞中沒有的，（7）的主要作用_____________________而且是動(dòng)植物細(xì)胞都具有的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，特別是黎明時(shí)分，池塘里的魚大量浮到水面（即“浮頭”），嚴(yán)重時(shí)還造成魚群大量死亡（即“泛塘”）。這是由于（ ）

A．空氣缺氧 B．水中缺氧 C．缺乏餌料 D．池塘缺水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察外部形態(tài)時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)鯽魚身體的腹面呈白色，這有利于躲避（ ）

A．空中的敵害 B．水上面的敵害

C．水側(cè)面的敵害 D．水下面的敵害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一山不能有二虎”這一諺語(yǔ)用生態(tài)的觀點(diǎn)可以理解為

A．虎所需的生存空間大

B．虎性情孤獨(dú)，不群居

C．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，得到的能量越小，個(gè)體的數(shù)量也越少

D．身體強(qiáng)狀的虎以身體弱小的虎為食

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同步練習(xí)冊(cè)答案