10.生命的延續(xù)和發(fā)展依賴于生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及進(jìn)化,下面以自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)為主線,梳理一下它們之間的相互關(guān)系.
(1)生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,能夠產(chǎn)生大量的后代,而它們賴以生存的條件是有限的,任何生物要生存下去,就得進(jìn)行生存斗爭.在這一過程中,必然有一部分生物個(gè)體被淘汰.
(2)那么,哪些個(gè)體會被淘汰呢?生物的變異是普遍存在的,但只有那些具有有利變異的個(gè)體才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰.這里所謂的“有利變異”是指適應(yīng)環(huán)境的變異.在右圖所示模擬長頸鹿取食樹葉情景中,最后生存下來的長頸鹿應(yīng)是標(biāo)號1、2、3、4中的哪一個(gè)長頸鹿3.
(3)在生物進(jìn)化中,能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由遺傳物質(zhì)改變引起的,這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現(xiàn)出來.
(4)綜上所述,生物通過遺傳使得生命在生物圈中世代延續(xù),生生不息,而生物的變異又使得生命不斷發(fā)展.生物的遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),是通過生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的.

分析 自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體被淘汰.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ),環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力,生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,才能生存和發(fā)展.

解答 解:(1)“生物都具有很強(qiáng)的繁殖能力,能夠產(chǎn)生大量的后代,被稱為過度繁殖;而它們賴以生存的條件是有限的,因此任何生物要生存下去,就得進(jìn)行生存斗爭.在這一過程中,必然有一部分生物個(gè)體被淘汰.
(2)“生物的變異是普遍存在的,但只有那些具有有利變異的個(gè)體才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰掉”.這里所謂的“有利變異”是指能適應(yīng)環(huán)境的變異,即長頸的變異.在圖所示的模擬長頸鹿取食樹葉的情景中,最后生存下來的長頸鹿應(yīng)是頸最長的標(biāo)號3的一個(gè).
(3)在生物進(jìn)化中,能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由遺傳物質(zhì)改變引起的,這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現(xiàn)出來.
(4)綜上所述,生物通過遺傳使得生命在生物圈中世代延續(xù),生生不息,而生物的變異又使得生命不斷發(fā)展.生物的遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),是通過生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:(1)生存斗爭;
(2)適應(yīng)環(huán)境;長頸鹿3
(3)遺傳物質(zhì)
(4)遺傳;變異;遺傳和變異.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握自然選擇的過程和生物進(jìn)化的原因.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.一對表現(xiàn)正常的夫婦生有一個(gè)苯丙酮尿癥的孩子,若再生二個(gè)孩子,二個(gè)孩子都患該病的可能性為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.1C.$\frac{1}{4}$D.0

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.形成河蚌珍珠質(zhì)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.外套膜C.貝殼D.斧足

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.普通甜椒的種子經(jīng)過太空漫游后播種,再經(jīng)過選擇,培育出果型大、產(chǎn)量高、品質(zhì)好的太空椒,這種變異( 。
A.屬于可遺傳變異B.屬于不遺傳變異
C.沒有DNA結(jié)構(gòu)的改變D.水肥不會影響產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

5.米勒實(shí)驗(yàn)的科學(xué)意義之一在于開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑.√ (判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲的發(fā)育時(shí)期,叫做完全變態(tài).如家蠶、蜜蜂、蝴蝶、蚊子等昆蟲的發(fā)育都屬于完全變態(tài)發(fā)育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物與環(huán)境的相互影響,相互作用,構(gòu)成了(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)B.大氣圈C.水圈D.以上都不對

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.下面的式子表示綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的a、b兩項(xiàng)生理活動(dòng),其中的A和B分別是兩種不同的物質(zhì).請分析回答下面的問題:
(1)只能在有光的條件下進(jìn)行的生理活動(dòng)是a;植物體內(nèi)的活細(xì)胞都能進(jìn)行生理活動(dòng)是b.(在橫線上填字母)
(2)綠色植物在生理活動(dòng)a中不斷地消耗大氣中的物質(zhì)A二氧化碳(填名稱),又將氧氣排放到大氣中,可見,綠色植物對生物圈的重要作用是維持生物圈碳-氧平衡.
(3)生理活動(dòng)b表示呼吸作用,其實(shí)質(zhì)是分解B(填字母)物質(zhì),釋放能量.
(4)冰箱能夠?yàn)樗、蔬菜保鮮.主要是因?yàn)楸鋬?nèi)溫度低,生理活動(dòng)b進(jìn)行緩慢.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.圖中,適于發(fā)展畜牧業(yè)的是( 。
A.
沙漠
B.
荒漠
C.
草原
D.
森林

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案