6．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．下列有關(guān)這一功能的理解，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)出細(xì)胞
B．細(xì)胞不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)一般不能進(jìn)入細(xì)胞
C．細(xì)胞中的成分如核酸等不會(huì)流失到細(xì)胞外
D．由于細(xì)胞膜的存在，致病的病毒、細(xì)菌等不能進(jìn)入細(xì)胞

分析 細(xì)胞膜的功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；③進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流

解答 解：ABC、細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能主要體現(xiàn)在兩方面：細(xì)胞需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞不需要的物質(zhì)，不能進(jìn)入細(xì)胞；細(xì)胞中的代謝廢物和有害物質(zhì)必須排出細(xì)胞外，細(xì)胞中重要的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)不能排出細(xì)胞，ABD正確；
D、致病的病毒、細(xì)菌等是大分子的物質(zhì)，它可以通過細(xì)胞膜的流動(dòng)性進(jìn)入細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，最好選擇下列哪個(gè)裝置作為實(shí)驗(yàn)組（　�。�
A．①和②B．②和④C．①和④D．③和④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖乙是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是顯微鏡視野中分別看到的圖象．請(qǐng)據(jù)圖填空：（[]填序號(hào)，“空格”上寫文字） 
（1）用顯微鏡觀察時(shí)要使物鏡接近標(biāo)本，要順（填“逆”“順”）時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲中的[④]粗準(zhǔn)焦螺旋，眼睛一定要看[②]物鏡．
（2）丙圖是樂樂觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，若他的操作正確，請(qǐng)將以上幾幅圖在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是F→C→E→A→D→B．（用字母和箭頭表示）
（3）在看到丙圖中的D、E所示圖象時(shí)，要看清圖象，D、E分別如何操作？D轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋E玻片應(yīng)向右方移動(dòng)
（4）切洋蔥時(shí)，會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來，該物質(zhì)存在于圖乙[④]液泡中．
（5）圖乙中對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是[⑤]細(xì)胞壁．
（6）細(xì)胞分裂時(shí)，圖乙中的[①]細(xì)胞核先由一個(gè)分裂成兩個(gè)，該結(jié)構(gòu)的功能是細(xì)胞的控制中心．
（7）用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本兩次，通過調(diào)整目鏡和物鏡，兩次看到的圖象如圖A和B所示，其中視野較亮的是圖[A]．
（8）制作圖乙的臨時(shí)裝片時(shí)，無需用到的材料用具是A
A．生理鹽水  B．稀碘液  C．鑷子    D．清水
（9）樂樂接著又觀察了寫有英文字母“P”的玻片，他看到的物像是D
A．P    B．b    C．q     D．d．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在溫室大棚里種植農(nóng)作物時(shí)，以下措施不能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的是（　�。�
A．降低光照強(qiáng)度B．合理密植
C．延長(zhǎng)光照時(shí)間D．增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．探究的一般過程是提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在植物育種時(shí)，給一朵花的柱頭抹上同一種植物的花粉后，為避免自花傳粉，還要（　�。�
A．除去接受花粉的花的雌蕊B．除去提供花粉的花的雄蕊
C．除去接受花粉的花的雄蕊D．除去提供花粉的花的雌蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)中，屬于果實(shí)的一組是（　�。�
A．芝麻粒、玉米粒B．杏仁、核桃仁C．綠豆、黑豆D．葵花籽、玉米粒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．生命之美不僅美在其宏觀形態(tài)上，更美在其微觀結(jié)構(gòu)上．細(xì)胞的精妙結(jié)構(gòu)決定了它的特定功能．如圖所示細(xì)胞為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分．
（2）神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生興奮，并且把該成分傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元，即神經(jīng)沖動(dòng)．
（3）圖中②的名稱是細(xì)胞體、④的名稱是神經(jīng)末梢．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖中動(dòng)物和植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是②③④．（填序號(hào)）
（2）該細(xì)胞為植物細(xì)胞，而不是動(dòng)物細(xì)胞的依據(jù)是其特有①⑤⑥．（填結(jié)構(gòu)名稱）
（3）能控制氧氣等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是【②】細(xì)胞膜．
（4）對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是【①】細(xì)胞壁．
（5）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是【③】細(xì)胞核．
（6）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味．該辣味存在于細(xì)胞的【⑤】液泡內(nèi)．

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