16．“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”描述了鳥的繁殖行為．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等．

解答 解：繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．包括雌雄兩性動(dòng)物的識(shí)別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對(duì)子代的哺育等．對(duì)種族的延續(xù)有重要意義．有些動(dòng)物的繁殖行為還能使后代得到親體的良好照顧，大大提高了后代的成活率．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”說的是燕子的筑巢行為，是鳥類的繁殖行為．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 通過具體事例考查了動(dòng)物的繁殖行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如表是一個(gè)家庭中各成員性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表回答：
性狀表現(xiàn)父親母親女兒
酒窩有無有
耳垂有無無
卷舌能能不能
（1）從表中調(diào)查結(jié)果可知，這個(gè)家庭中的女兒有的性狀與父親或母親相似，在生物學(xué)上稱為遺傳，有的性狀與父母有差異，在生物學(xué)上稱為變異．
（2）如果有酒窩為顯性性狀（A基因表示），那么，母親的基因組成一定是aa，女兒的基因組成是Aa，父親的基因組成是AA或Aa
（3）如果有耳垂為顯性性狀，這對(duì)夫婦再生一個(gè)有耳垂的孩子的概率為50%．
（4）如果不能卷舌為隱性性狀（用b基因表示）能卷舌的父母的基因組成為Bb、Bb．這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，能卷舌的概率為75%．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．氧含量較多的血液叫做靜脈血×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異是（　�。�
A．同卵雙生的姐妹，姐姐比妹妹略胖B．種在肥沃土壤中的水稻稻穗飽滿
C．不同人種的膚色不同D．某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程，把基因傳遞給了后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．完全發(fā)育：昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列食物鏈正確的是（　　）
A．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹B．蚱蜢→草→食蟲鳥→鷹→狐
C．狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草D．草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．生物圈是指地球上適合生物生存的地方．它的范圍包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是綠色植物生命周期中的部分示意圖（1-10表示結(jié)構(gòu)，A、B、C、D表示生理過程），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在適宜的環(huán)境條件下，圖甲中的[6]胚發(fā)育成圖乙的植株，在此發(fā)育過程中，營養(yǎng)物質(zhì)來自圖甲中的[4]．（[]中填序號(hào)）
（2）“有收無收在于水，多收少收在于肥．”植物生活需要的水分和無機(jī)鹽，主要是由圖乙中的[10]從土壤中吸收，然后通過莖中的導(dǎo)管向上運(yùn)輸．（[]中填序號(hào)）
（3）圖丙中 A過程是綠色植物的呼吸作用，在此過程中，植物吸入氧氣分解有機(jī)物，為植物的生命活動(dòng)提供能量；B（填字母）過程是綠色植物的蒸騰作用，在此過程中，植物體內(nèi)水分散失的“門戶”是葉片中的氣孔；C過程是綠色植物的光合作用，在此過程植物吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案