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【題目】人呼吸作用最重要的意義是為細胞生命活動提供（　　）

A. 糖類 B. 二氧化碳 C. 葡萄糖 D. 能量

【答案】D

【解析】呼吸作用是生物的基本特征，其表達式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的參與下分解生物體內的有機物，釋放出能量，產生二氧化碳，滿足組織細胞進行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖中[11]的結構名稱是___。

（2）圖中[1]___、物鏡和[8]___共同構成顯微鏡的___。

（3）在低倍物鏡視野里觀察到的細胞數目要比在高倍物視野里觀察到的細胞數目___。

（4）轉動[3]轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；左眼注視[1]目鏡，同時用雙手轉動[8]反光鏡，將光線反射到鏡筒里，直到整個視野呈雪白色為止．整個過程稱之為___。

（5）當左眼注視[1]目鏡，在視野里看到的細胞形狀比較模糊，這時應該調整[__]___使物像更加清晰。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的遺傳和變異是通過 和 而實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你仔細觀察菜豆種子和玉米種子的結構圖，回答下列問題。

（1）圖中的_____（填寫甲或乙）是雙子葉植物的種子。

（2）圖中的①②④⑤合稱_______，是新植物的幼體。其中①的結構名稱是_______，②的結構名稱是________。

（3）菜豆種子的營養(yǎng)物質主要貯存在⑤_______中。若用碘酒處理玉米種子的縱剖面，其中變藍的部位是⑩ _____，其內儲存著營養(yǎng)物質。

（4）玉米種子萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)物質來自于__________。在萌發(fā)過程中，胚芽將發(fā)育成芽，芽進一步發(fā)育成_______和________。

（5）我們常說的玉米種子實際上是植物的________。

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【題目】如圖，某生物興趣小組對“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗作了如下改進：

（1）準備甲、乙兩個大玻璃杯，中間各放兩個隔板（隔板上鉆有許多小孔），裝置如圖所示：

（2）甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)大小相似且正常的綠豆種子。

（3）向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的綠豆種子接觸到水。

（4）甲裝置放在溫暖的地方，乙裝置放在冰箱中。

（5）一段時間后，觀察種子的萌發(fā)情況。

請據此實驗回答下列問題：

（1）一段時間后觀察實驗結果，發(fā)現(xiàn)只有______（填標號）處的種子萌發(fā)了。

（2）圖中甲乙兩組中的②與⑤能形成對照，其變量是______。

（3）此實驗說明種子萌發(fā)所需的外界條件是：一定的______、充足的______和適宜的______。

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【題目】如圖是植物細胞的結構圖，請據圖回答：

（1）此細胞與動物細胞最明顯的區(qū)別是因為它有[4]______，對細胞起保護和支持作用．

（2）細胞中利用太陽能把水和二氧化碳合成有機物的結構是[7]______，能將細胞內的有機物分解并釋放能量，供給細胞內的各種生命活動利用的是[6]______．

（3）含有遺傳物質，屬于細胞控制中心的是[]______．

（4）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞中的[5]______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“當你置身于一片森林中，你會看到高大的樹木，不知名的花草，各種各樣的小動物，枝葉間透過的陽光；你會聽到微風吹過，樹葉沙沙作響，不遠處溪水淙淙、蟲鳴鳥唱，此起彼伏，……�！蔽闹兴枋龅臉洹⒒ā⒏�、蟲、鳥等生物，雖然它們的個體差異很大，但是它們的結構和功能的基本單位是( )

A. 系統(tǒng) B. 細胞 C. 器官 D. 組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌分布很廣，其原因是（　　）

A. 細菌很小，極易被各種媒介攜帶 B. 繁殖速度快、數量多

C. 能形成芽孢休眠體 D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】警察經常通過從血液中提取DNA來協(xié)助破案，那么DNA最可能來自于血液成分的（　�。�

A. 紅細胞 B. 白細胞 C. 血小板 D. 血紅蛋白

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