4．某小組同學將調(diào)查到的生物進行分類，他們將月季、梧桐、含羞草、白菜、桂花樹歸為一類，而將瓢蟲、蜜蜂、蜘蛛、貓、狗歸為另一類．請問，他們是按照什么方法進行歸類的（　　）
A．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點B．按照生物的生活環(huán)境
C．按照生物的用途D．按照生物的數(shù)量

分析 生物有多種分類方法，按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物分為動物、植物、其他生物；
按照生活環(huán)境，將生物分為陸生生物和水生生物等；
按照用途，將生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等．

解答 解：自然界中的生物多種多樣，我們要對其進行分類，比較它們之間的親緣關(guān)系，生物學家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征把它們分成不同的等級，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類．將月季、梧桐、含羞草、白菜、桂花樹歸為一類，而將瓢蟲、蜜蜂、蜘蛛、貓、狗歸為另一類．他們是按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點進行歸類的．
故選：C

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生物分類的方法，按要求對生物進行分類．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗中，用濕棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（　�。�
A．保持身體柔軟B．保持體表濕潤，利于運動
C．保持體表濕潤，維持正常呼吸D．降溫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)是我們學習生物的基本方法之一，人和脊椎動物的長骨由哪三個部分組成使它既輕便又堅固（　�。�
A．骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌B．骨膜、骨質(zhì)、骨髓
C．關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔D．骨、骨連結(jié)、骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖，是細胞分裂與分化示意圖，請回答：

（1）動物和人體生長發(fā)育的起點都是受精卵．
（2）動物和人體都是通過細胞分裂增加細胞數(shù)目，通過分化形成各種不同的組織，再由各種不同的組織構(gòu)成器官，最后由多個器官構(gòu)成系統(tǒng)，進而構(gòu)成人體．
（3）圖中①→③代表的是細胞分裂過程；圖中④表示是細胞分化過程．
（4）在上述的兩個過程中細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生了改變？否（答“是”或“否”）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為肌肉協(xié)作示意圖，據(jù)圖回答：
（1）a，b分別叫做肱二頭肌和肱三頭肌，一塊肌肉主要由肌腱和肌腹兩部分組成．
（2）當上肢處于屈肘狀態(tài)時，a收縮，b舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小伍同學做了如下的實驗．將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中．三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)．請據(jù)此分析：

（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是高溫殺滅肉湯內(nèi)的細菌等微生物．
（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是B．
A．室溫保持在25℃
B．彎管阻擋了細菌進入肉湯中
C．選用的肉比甲的好
D．沒有空氣進入乙試管內(nèi)（3）這個實驗說明了肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的細菌或芽孢落在肉湯里，然后大量繁殖，使得肉湯腐敗變質(zhì)．
（4）甲、丙組對照實驗中控制的變量是溫度，甲、乙組對照實驗中控制的變量是細菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．動物界中種類最多，分布最廣，數(shù)量最大的動物類群是哺乳類．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列四種動物，不屬于昆蟲的是（　　）
A．蚊子B．蒼蠅C．蜜蜂D．蜘蛛

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．微生物是指個體比較小，需要用光學顯微鏡觀察的一類生物．√．（判斷對錯）

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