【題目】在生物分類的七個等級中，共同特征最多和最少的等級分別是（ ）
A.門、種
B.種、界
C.科、界
D.種、門

【答案】B
【解析】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．界是最大的單位，種是最小的單位，同種的生物共同特征最多，同界的生物共同特征最少，B符合題意．

所以答案是：B．

【考點精析】通過靈活運用分類的單位，掌握根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，基本單位是種即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在2018年中國（壽光）國際蔬菜博覽會上，魚菜共生生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)（如圖）首次驚艷亮相。魚池內(nèi)含有魚糞和食物殘渣的水經(jīng)菜地凈化后回流，實現(xiàn)了“養(yǎng)魚不換水，種菜不施肥”的生態(tài)環(huán)保要求；采用植物墻、立體種植架實現(xiàn)空間最大化利用的同時，提升了系統(tǒng)的觀賞性。請回答：

（1）太陽能通過生產(chǎn)者的_____輸入該系統(tǒng)，自然界中的碳主要以_____形式進(jìn)入該系統(tǒng)，參與碳循環(huán)。

（2）魚糞和食物殘渣通過_____的分解作用轉(zhuǎn)化為植物所需的營養(yǎng)物質(zhì)；分解產(chǎn)生的無機鹽主要被根的_____吸收。

（3）立體栽培能有效提高蔬菜產(chǎn)量的主要原因是_____（答出一條即可）；該系統(tǒng)觀賞性得以提升體現(xiàn)了生物多樣性的_____使用價值。

（4）從能量流動的角度分析，建立該系統(tǒng)的目的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程．請你按箭頭指示的6個視野順序，一步步地回憶當(dāng)時的操作，并將每一步的操作過程補充完整

（1）注視目鏡，同時轉(zhuǎn)動[A]___________。

（2）放置玻片標(biāo)本，轉(zhuǎn)動[B]粗準(zhǔn)焦螺旋。

（3）向__________移動玻片標(biāo)本。

（4）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡[______]對準(zhǔn)通光孔．

（5）轉(zhuǎn)動[C] __________，使圖象更清晰。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中[1]是_____，[5]是_____，[8]是_____，[11]是_____。

（2）圖2為顯微鏡下觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當(dāng)由視野A變?yōu)橐曇癇時，應(yīng)將裝片向_____移動。

（3）圖3為甲、乙兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時的效果圖，你認(rèn)為_____同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)觀察效果欠佳是因為裝片中有_____，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時的操作方法是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杜鵑不筑巢、不孵卵也不育雛，這全由義父母葦鶯代勞．對葦鶯的這種行為解釋正確的是（ ）
①先天性行為�、谟森h(huán)境因素決定�、蹖W(xué)習(xí)行為　④由遺傳物質(zhì)決定．
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是中國居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖2是消化系統(tǒng)模式圖，圖3是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況圖請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中的最底層（E層）食物的主要成分在圖2消化道的[______]______開始消化。

（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，它主要從圖1的______（填圖中字母）層食物中獲得。圖3中表示蛋白質(zhì)消化過程的曲線是___（填甲、乙或丙），蛋白質(zhì)最終被分解為______被吸收。

（3）圖2中______（填圖中字母）是消化和吸收的主要場所，其內(nèi)表面有許多______，它的表面又有很多小突起，稱為____，這樣就大大增加了消化和吸收的面積。

（4）圖2中[______]______是位于消化道外的消化腺，它分泌的消化液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)扁形動物的特征的描述錯誤的是

A．身體背腹扁平 B．身體呈輻射對稱

C．有寄生生活的，也有自由生活的 D．有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明有天吃壞了肚子，結(jié)果晚上的時候上吐下瀉。到醫(yī)院檢查需要抽血化驗，護士說：“瀉得太厲害了，血管都有點癟了。”請你運用所學(xué)知識，分析一下造成這種情況的原因。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是“中國居民平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化的情況圖。下列相關(guān)說法不正確的是（　　）

A. 圖甲中的第五層食物其主要成分在圖乙的D處開始被消化

B. 圖乙中的X曲線描述的是圖甲中第一層食物的主要成分的消化過程

C. 膽囊分泌的膽汁不含消化酶，且流入圖乙的D中

D. 第三層食物中的主要成分在進(jìn)人小腸前，在圖乙C中已開始被消化

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同步練習(xí)冊答案