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18．人的生命是寶貴的，新生命的起點是嬰兒的出生．×．（判斷對錯）

分析 人體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成人體，據此解答．

解答 解：人體的產生要經歷由雌雄生殖細胞結合，卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的起點．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒．不能說嬰兒是一個人生命的起點．因此，命題是錯誤的．
故答案為：×．

點評 解此題的關鍵是理解掌握新生命的起點--受精卵的形成．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體的血液屬于（　　）
A．上皮組織B．結締組織C．肌肉組織D．神經

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．“千里之堤，毀于蟻穴”可作為下列哪項的實例？（　�。�
A．生物的生存能影響環(huán)境B．生物能夠適應生存的環(huán)境
C．生物因素影響生物生存D．非生物因素影響生物生存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．一個西瓜中有許多種子，是因為一朵西瓜的花中有許多（　�。�
A．子房B．精子C．胚珠D．卵細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)中的食物關系，請據圖回答．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，水稻屬于生產者，青蛙等動物屬于消費者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網由5條食物鏈構成，請寫出其中一條食物鏈：水稻→鼠→貓頭鷹．
（3）除了圖中表示的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的其它成分還應有分解者和非生物成分．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從綠色植物通過光合作用，利用太陽能開始的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．蚯蚓是我們熟悉的動物，它在促進土壤生物的生活環(huán)境的改善中有著重要的作用．它有聽覺嗎？請你提出一個假設，并設計一個實驗證明你的假設．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．注意觀察的同學將會發(fā)現(xiàn)：韭菜的地上部分是綠色的，而地下部分是白色的．該現(xiàn)象說明影響葉綠素形成的環(huán)境因素（　　）
A．水分B．光C．無機鹽D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體內的氣體交換的過程，分析圖解并回答問題．
（1）甲圖表示的是肺泡內的氣體交換，乙圖表示的是組織里的氣體交換，它們是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的．
（2）從A→C血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變?yōu)閯用}血．
（3）從F→D血液成分發(fā)生的變化是動脈血變?yōu)殪o脈血．
（4）兩圖中，含氧量最高處是肺泡 （選填“肺泡”或“組織細胞”），含二氧化碳量最高處是組織細胞（選填“肺泡”或“組織細胞”）．
（5）肺泡壁和毛細血管壁都很薄，都只由一層上皮細胞組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．江津是著名的柑橘之鄉(xiāng)，在進行柑橘栽培時通常用到下列哪項來繁育優(yōu)良品種（　�。�
A．嫁接B．種子C．扦插D．壓條

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