【題目】結(jié)合如圖所示生物,回答問(wèn)題.
(1)需借助________來(lái)觀察這些生物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
(2)A的名稱(chēng)是________ , B進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是________ , C通過(guò)________與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。
(3)上述生物中具有細(xì)胞壁的是________(填字母)。
【答案】顯微鏡 草履蟲(chóng) 葉綠體 細(xì)胞膜 B
【解析】
單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,是最原始、最低等的生物。
(1)(2)圖中的A是草履蟲(chóng),B是衣藻,C是變形蟲(chóng),它們的身體都只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,屬于單細(xì)胞的生物,身體微小,需借助于顯微鏡才能觀察清楚。衣藻是單細(xì)胞的植物,體內(nèi)有葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所,所以其營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng);變形蟲(chóng)屬于原生動(dòng)物,利用表膜進(jìn)行呼吸并與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。
(3)由于B衣藻是植物,因而其細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有細(xì)胞壁。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“海闊憑魚(yú)躍”,魚(yú)兒能在水中自由生活,跟魚(yú)類(lèi)的結(jié)構(gòu)特征有密切的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)鯽魚(yú)身體呈__________形,可以減少游泳時(shí)_____________。
(2)俗話說(shuō):“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,是因?yàn)轸~(yú)的呼吸器官是圖中〔3〕內(nèi)的__________。
(3)圖中〔4〕、〔5〕可以保持魚(yú)體運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的________;能控制鯽魚(yú)身體前進(jìn)方向的器官是〔2〕__________ 。
(4)鯽魚(yú)在黑暗的環(huán)境中游泳也不會(huì)迷失方向,起主要作用的器官是〔〕_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】桃樹(shù)細(xì)胞與人體細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤細(xì)胞核 ⑥液泡 ⑦細(xì)胞質(zhì).
A.①②④⑤⑥
B.②③④⑥⑦
C.②⑤⑦
D.②④⑤⑦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物體細(xì)胞中含有46條染色體,在兩次細(xì)胞分裂后形成的四個(gè)子細(xì)胞中,每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目是( )
A. 92條 B. 46條 C. 23條 D. 數(shù)目不定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析如圖,回答問(wèn)題:
(1)填出圖中結(jié)構(gòu)名稱(chēng):
[1]_____,[2]_____。
(2)當(dāng)人完成如圖所示動(dòng)作時(shí),[1]處于_____( 填“收縮”或“舒張”),并牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生的,此時(shí)[2]處于_____狀態(tài)( 填“收縮”或“舒張”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“小麥→蝗蟲(chóng)→大山雀”這條食物鏈,下列敘述中,正確的是( 。
A.只有大山雀是消費(fèi)者
B.只有蝗蟲(chóng)是消費(fèi)者
C.只有小麥?zhǔn)巧a(chǎn)者
D.3種生物都是消費(fèi)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】絕大多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)善于飛行,可以展翅翱翔在天空。有人說(shuō),鳥(niǎo)的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的。請(qǐng)你觀察圖片,談?wù)匄B(niǎo)有哪些適于飛行的特征?________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示大豆種子萌發(fā)長(zhǎng)成植株的過(guò)程,有關(guān)大豆種子萌發(fā)過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 萌發(fā)時(shí)胚根先突破種皮 B. 丙由種子的胚發(fā)育而成
C. 萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自胚乳 D. 萌發(fā)的自身?xiàng)l件是完整且活的胚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析回答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出______。
(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是______。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行______處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向______(左或右)移動(dòng)。
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