【題目】蝗蟲發(fā)育過程中，不具有的發(fā)育階段是

A. 受精卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

【答案】C

【解析】不完全變態(tài)：蝗蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)，完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，蝗蟲屬蝗蟲發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，不具有的發(fā)育階段是蛹。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的五種動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體沒有_．其身體表面覆蓋有_，既能保護和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效防止水分的蒸發(fā)。

（2）圖中D用______呼吸，圖E除了肺外，還可通過_____輔助呼吸。

（3）圖中C的關(guān)節(jié)基本結(jié)構(gòu)由__組成，C的體腔被_____分為胸腔和腹腔。

（4）圖中E特殊的呼吸方式_，E容易被禽流感病毒侵染，禽流感病毒的結(jié)構(gòu)是_。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分除了圖中的生物以外，還應(yīng)包括___________。

（2）鼠與蛇的關(guān)系是_______；如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機汞的農(nóng)藥，體內(nèi)有機汞最多的生物是_______。

（3）這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于___________。

（4）圖中有_________條食物鏈，寫出圖中最短的一條食物鏈_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項活動感染華枝睪吸蟲病的機會較大（ ）

A．食用生魚片、蝦 B．赤腳在水田中勞作

C．吃煮熟的紋沼螺 D．生食瓜果、蔬菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是《觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用》的實驗步驟示意圖，請觀察思考后回答問題．

（1）請你整理出正確的實驗操作順序，從先到后依次是_______________________（填字母）。

（2）實驗結(jié)果：2號試管里的漿糊未變成藍色，這說明了____________________________。

（3）把水浴溫度換為100℃，加碘后1號試管現(xiàn)象_________，2號試管現(xiàn)象________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物只能適應(yīng)所處的環(huán)境，對外界的環(huán)境無能為力。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察細菌的顯微結(jié)構(gòu)圖，回答問題：

（1）遺傳物質(zhì)存在于圖中序號______所指的結(jié)構(gòu)中．

（2）這種細菌能運動嗎？答：_______．這是根據(jù)圖中____序號所代表的結(jié)構(gòu)做出判斷的．

（3）細菌的結(jié)構(gòu)與植物細胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是：細菌沒有__________、葉綠體和液泡．

（4）根據(jù)細菌的不同形態(tài)可以把它們分為_____、________和螺旋菌三種類型。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海馬終身生活在水中，有脊柱，用鰓呼吸，靠鰭擺動前進，海馬屬于（ ）。

A. 哺乳動物 B. 兩棲動物 C. 爬行動物 D. 魚類動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程及染色體數(shù)目的變化，請據(jù)圖回答：

（1）a、b分別表示父母的體細胞，他們的染色體數(shù)均為 條。

（2）A表示產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞c叫做 ，它的染色體數(shù)為 條。

（3）B過程叫 ，形成的e細胞叫 ，染色體數(shù)為 條。

（4）f是女兒的體細胞，C過程叫 。

（5）由上述可以看出，人類上下代之間的體細胞中染色體數(shù)目是 的。生物體細胞中的每一條染色體都是一條來自 ，一條來自 。因此，后代個體具有 的遺傳物質(zhì)。

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同步練習(xí)冊答案