分析 由我們所學的知識可以知道:
(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧,光合作用制造的有機物不僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,同時吸收二氧化碳釋放出氧氣,維持生物圈中的碳-氧平衡.
(2)呼吸作用的公式:有機物+氧$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量,釋放出大量的能量,為生物的活動提供動力.
(3)由圖可知:從t1開始大豆萌芽只進行呼吸作用消耗有機物,而不進行光合作用,所以有機物的量逐漸減少,隨著幼葉的生成植物能進行光合作用制造有機物,隨著光合作用的加強,從t2開始光合作用的強度大于呼吸作用,有機物得以積累,據(jù)此可以解答本題.
解答 解:(1)在t1、t2時間內(nèi),曲線下降的主要原因是 種子進行呼吸作用,消耗有機物.
(2)在時間t2點后,曲線上升的主要原因是 葉子進行光合作用,產(chǎn)生有機物.
(3)大豆的種子是由花結構中的 胚珠發(fā)育來的.
故答案為:((1)種子進行呼吸作用,消耗有機物
(2)葉子進行光合作用,產(chǎn)生有機物
(3)胚珠
點評 關鍵知道光合作用制造有機物而呼吸作用消耗有機物.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝌蚪發(fā)育成蛙 | B. | 毛毛蟲發(fā)育成蝴蝶 | ||
C. | 雛雞發(fā)育成大公雞 | D. | 跳蝻發(fā)育成蝗蟲 |
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