13.小剛通過動物解剖觀察,得到下列資料,請你分析表格,回答下列問題
動物名稱蝗蟲蚯蚓家兔
呼吸器官(結(jié)構(gòu))氣管體壁
(1)表中動物分別屬于哪類動物?
(2)推測它們在進(jìn)化中的順序和位置,你推測的依據(jù)是什么?

分析 本題考查生物進(jìn)化的歷程.結(jié)合動物的不同分類特點進(jìn)行分析.

解答 解:(1)根據(jù)生物的分類看蝗蟲屬于節(jié)肢動物;蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物;家兔屬于哺乳動物;
(2)如圖生命樹:

無脊椎動物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物;
脊椎動物的進(jìn)化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類.
蝗蟲在圖中⑧位置,蚯蚓在圖中⑥位置,家兔在圖中12位置,生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等.
故答案為:(1)節(jié)肢動物(昆蟲);環(huán)節(jié)動物;哺乳動物
(2)蚯蚓;蝗蟲;家兔;生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等.

點評 掌握動物分類有關(guān)知識,能在生活中應(yīng)用.此題難度不大,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)愛眼睛,遠(yuǎn)離近視.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.瞳孔大小的調(diào)節(jié)能夠使人看清遠(yuǎn)近不同的物體
B.睫狀體可以調(diào)節(jié)晶狀體的曲度大小
C.近視眼患者的物像落在視網(wǎng)膜的后方
D.近視眼患者可以配戴凸透鏡進(jìn)行矯正

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.2012年全國預(yù)防接種重點工作是,繼續(xù)實施擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃,繼續(xù)對15歲以下人群補(bǔ)接種乙肝疫苗,實施消除麻疹行動,在全國開展麻疹疫苗強(qiáng)化免疫活動,對甲肝、乙腦等疾病繼續(xù)開展免疫預(yù)防工作,但目前對艾滋病任然無法進(jìn)行有效免疫.
(1)接種甲型H1N1流感疫苗后,人體就會產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì),叫做抗體,會使甲型H1N1流感的病原體失去致病性,但這種蛋白質(zhì)對甲肝、乙腦等疾病沒有作用.這種后天獲得的免疫功能叫做特異性免疫,又稱為獲得性免疫.
(2)引起甲型H1N1流感和乙肝的病原體都是病毒.與其他生物相比,病毒結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(3)從預(yù)防傳染病的一般措施看,給兒童進(jìn)行預(yù)防接種屬于保護(hù)易感人群.
(5)人感染艾滋病后,抵抗各種疾病的能力迅速下降.據(jù)此推斷,被艾滋病病毒逐步破壞的人體功能是C
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)功能     B、血液循環(huán)功能     C、免疫功能     D、內(nèi)分泌功能
(6)艾滋病的傳播途徑是:性傳播、血液傳播、母嬰傳播.
(7)艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒,(英文縮寫HIV).

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

1.上皮組織只存在于動物和人的體表.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.某煤礦發(fā)生礦難,20多名礦工被埋已有一個星期,你推測在相同的情況下,不考慮身體健康狀況,什么樣的人更易生存下來?( 。
A.胖人B.瘦人C.中等人D.差不多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計,自2005年初至2006年3月,我國共發(fā)生35起禽流感疫情.經(jīng)專家進(jìn)行會診和研究,診斷該病例為人感染高致病性H5N1流感病例.已知該病的病原體是H5N1型禽流感病毒,科學(xué)家已研制出相應(yīng)的疫苗.疫苗在廣泛應(yīng)用之前必須進(jìn)行動物實驗:將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組,實驗過程和結(jié)果如圖所示,請分析回答有關(guān)問題
(1)H5N1型禽流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)A組小雞注射H5N1型疫苗以后,小雞體內(nèi)的淋巴細(xì)胞就會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體.
(3)在圖示的動物實驗中,設(shè)置B組小雞的作用是對照作用.
(4)為防止禽流感疫情蔓延,疫區(qū)周圍3km以內(nèi)的家禽必須全部撲殺,這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施?控制傳染源.
(5)開發(fā)和研制禽流感疫苗,用它接種到人體內(nèi),使人體獲得對禽流感的免疫,從免疫性質(zhì)來看,這種免疫屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少非生物成分和生物成分中的分解者.
(2)該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,寫出圖中最長的一條食物鏈:草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)在小組討論中,小明發(fā)言說,在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹占有兩個營養(yǎng)級,小汪說小明的答案錯了,請你幫小明糾正一下,你認(rèn)為貓頭鷹應(yīng)該占有3個營養(yǎng)級.
(4)若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,導(dǎo)致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù),說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的.
(5)某校探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對該區(qū)域內(nèi)兔的毛色遺傳做了如下研究,選取三組兔讓其自由交配,對所生小兔的毛色進(jìn)行統(tǒng)計并繪制成如上表格(設(shè)顯性基因用D表示,隱性基因用d表示).從表中分析可知,在灰色與白色這一對相對性狀中,灰色是顯性性狀;第二組中親本灰兔的基因組成是Dd、dd.
組數(shù)基本交配組合子代表現(xiàn)型及數(shù)目
第一組白色×白色全白
第二組灰色×白色灰色46只,白色44只
第三組灰色×灰色灰色154,白色51只

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列全部屬于無脊椎動物的一組是( 。
A.蝴蝶、黃鱔B.蚯蚓、蛇C.蜘蛛、蝦D.蜂鳥、蝸牛

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)草履蟲以細(xì)菌和微小浮游植物為食,食物從口溝進(jìn)入形成圖中標(biāo)號9所示結(jié)構(gòu),隨細(xì)胞質(zhì)流動逐漸被消化;不能消化的食物殘渣從胞肛排出.
(2)草履蟲從外界吸收的氧氣和排出體外的二氧化碳都通過圖中標(biāo)號7所示結(jié)構(gòu)進(jìn)出.
(3)用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中取草履蟲樣本的最好部位是:表層,原因是:表層含氧豐富
(4)若是草履蟲培養(yǎng)液中滴幾滴墨汁,然后取培養(yǎng)液制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)草履蟲身體中首先出現(xiàn)黑色的是:C
A.伸縮泡   B.收集管   C.食物泡   D.液泡.

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