5．形成受精卵的場所和胚胎發(fā)育的場所分別是（　�。�
A．卵巢、子宮B．輸卵管、子宮C．陰道、卵巢D．子宮、子宮

分析 受精在輸卵管內(nèi)進行，胚胎發(fā)育主要在子宮內(nèi)完成，據(jù)此答題．

解答 解：受精的過程是成熟女性的卵巢一般每個月排出一個卵細胞，當(dāng)含有精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇．眾多的精子中 只有一個能進入卵細胞，與其結(jié)合形成受精卵．受精卵形成后不斷的進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡．胚泡緩慢的移動到子宮中，在子宮中一直發(fā)育成熟胎兒產(chǎn)出母體．如圖所示：

所以人體受精卵的形成與胚胎發(fā)育場所分別是輸卵管和子宮．
故選：B

點評 解題的關(guān)鍵是知道人體胚胎發(fā)育的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列做法不利于保護眼和耳的是（　�。�
A．不在光線暗的地方看書或?qū)懽鳂I(yè)
B．認真做眼保健操，定期檢查視力
C．如果鼻咽部的炎癥不嚴重，可以不治療
D．遇到巨大聲響時，要迅速閉嘴、堵耳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體呼出的氣體中二氧化碳含量增多了，這些二氧化碳產(chǎn)生于（　�。�
A．肺泡B．支氣管C．組織細胞D．血液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列對免疫的認識錯誤的是（　�。�
A．免疫是人體的一種保護性生理功能
B．免疫功能對人體都是有益的
C．免疫可分為先天性免疫（非特異性）和后天性免疫（特異性）
D．免疫并不都是對人體有益的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．下課鈴響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂．你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到了饅頭的溫?zé)帷垞?jù)下圖回答問題．

（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因為光線經(jīng)過[4]晶狀體的折射，成像在了[7]視網(wǎng)膜上，并最終形成了視覺．
（2）聽到開考鈴聲響起，同學(xué)們立即揮筆疾書，這屬于條件反射（反射類型）．
（3）鈴聲響起，刺激[11]鼓膜產(chǎn)生振動，振動通過中耳中的[10]聽小骨傳到內(nèi)耳．存在于[9]耳蝸中的對聲波敏感的感覺細胞接受刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動上傳大腦皮層，最終在產(chǎn)生“鈴聲響了，可以答題了”的想法．
（4）如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時治療，否則病菌有可能通過咽鼓管進入耳引起發(fā)炎．
（5）你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫?zé)�，都是靠分布在身體不同部位的感受器獲取信息，這些感覺最終都是在大腦皮層的感覺中樞形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖表示菜豆種子，它是由子房中的胚珠發(fā)育來的，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．
（2）乙圖中④是胚芽，能發(fā)育成丁圖中的⑥（填標號）．
（3）丁圖中的⑧是菜豆的根，由乙圖張的②（填標號）發(fā)育成的．
（4）丙圖中細胞通過細胞分裂，細胞的數(shù)量越來越多，與此同時，這些細胞又逐漸向不同的方向變化，如有的發(fā)育為葉肉細胞，有的發(fā)育為表皮細胞，這個過程稱為細胞分化．
（5）植株生長到一定時期就會開花，一株綠色開花植物形成果實和種子，一般必須完成傳粉和受精兩個重要的生理活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨有加”，以下關(guān)于細菌和真菌的描述正確的是（　�。�
A．所有細菌和真菌都是單細胞生物
B．空氣中飄散著許多細菌的芽孢和真菌的孢子
C．細菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)的分解者
D．所有細菌和真菌都是對人類有害的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．綠色食品指的是（　�。�
A．無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品B．新鮮的食品
C．綠顏色的食品D．營養(yǎng)價值高的食品

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為探究植物呼吸作用的實驗裝置，將裝置放在溫暖的地方一晝夜，然后進行試驗探究．對此以下有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．該實驗探究的是植物的呼吸作用消耗了有機物
B．實驗結(jié)果是甲杯的溫度計讀數(shù)下降，乙杯的讀數(shù)不變
C．該對照實驗說明萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放出能量
D．將點燃的蠟燭放入甲杯，蠟燭不熄滅，放入乙杯，熄滅

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同步練習(xí)冊答案