【題目】下圖所示為細菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用，請回答下列問題。

(1)腐生細菌的作用是_______動、植物的遺體中的________，這樣產(chǎn)生的A_________進入空氣中，B是__________和C是_________，能滲入土壤中。

(2)植物經(jīng)過____________作用，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為貯存能量的_______和________，促進自然界中的____________循環(huán)同時也為動物提供___________來源

【答案】分解 有機物 二氧化碳 水 無機鹽 光合作用 有機物 氧氣 物質(zhì) 食物

【解析】

此題主要考查的是細菌、真菌在自然界中的作用，識圖、分析、解答。

（1）如圖可知，腐生細菌和真菌主要營腐生生活，能把動植物的遺體遺物中的有機物分解成A二氧化碳、B水和C無機鹽，這些無機物又被返回自然環(huán)境中，滲入土壤里，被植物所利用。

（2）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。植物通過光合作用把無機物合成有機物，在促進自然界中的物質(zhì)循環(huán)同時也為動物提供了食物來源。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。

（1）在 A、B 兩處處填入恰當(dāng)?shù)脑~：A______B______。

（2）胎兒在母親的______內(nèi)發(fā)育，通過臍帶和______從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

（3）地球孕育著所有的生命，作為生物圈中的一員，你是如何參與保護地球環(huán)境的：_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吞咽食物和呼吸空氣時都經(jīng)過的器官是（　�。�
A.咽
B.鼻腔
C.口腔
D.喉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖，回答下列問題。

（1）A類動物終生生活在水中，用__________ 呼吸。

（2） C類動物的呼吸方式很特殊，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過（ ）________，稱為雙重呼吸，且它的肺上連著許多的（ ）________。

（3）D類動物的主要特征是_______。適于植食性生活的特點是___________

（4）E類動物的體表有_______，可以防止體內(nèi)_____的蒸發(fā)。呼吸器官是_______。

（5）B類動物成體用_________呼吸，同時用________ 輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是一個典型的細菌結(jié)構(gòu)模式圖。其中：

（1）1是______________，2是_____________，3是______________， 4是______________，5是______________，6是_____________。

（2）細菌的結(jié)構(gòu)與動物細胞相比，沒有______，只有DNA集中的區(qū)域．

（3）細菌與植物細胞相比，沒有______因此大多數(shù)細菌只能通過寄生或______方式利用現(xiàn)成的有機物質(zhì)生存．

（4）細菌的繁殖方式是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血漿、原尿、尿液中含有的相同成分是（　　）

A. 水、無機鹽、二氧化碳B. 水、無機鹽、尿素

C. 水、無機鹽、葡萄糖D. 水、無機鹽、尿素、葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】參觀北戴河生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園時會發(fā)現(xiàn)，有許多植物無土栽培在各種營養(yǎng)液中，這些植物吸收營養(yǎng)物質(zhì)主要靠根尖的（ ）
A.分生區(qū)
B.伸長區(qū)
C.成熟區(qū)
D.除根冠外的所有區(qū)域

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物是一類低等植物，其主要原因是（　�。�
A.主要生活在水中
B.可進行光合作用
C.無根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)主要有水、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽、維生素等，其中糖類是人體所需能量的主要來源．在正常情況下，糖類主要來自我們?nèi)粘Ｉ攀持械模ā　。?/span>
A.米飯
B.蔬菜
C.肉類
D.肉湯

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