【題目】下列哪項和其他三項不屬于同一個結(jié)構(gòu)層次( )
A. 一粒西瓜子 B. 一朵花 C. 一顆花生 D. 一粒米
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究植物的光合作用,生物小組展開了如圖所示的實驗。下列敘述正確的是( )
A.乙裝置在實驗中起對照作用
B.實驗可說明光合作用需要光
C.乙裝置中葉片脫色后用碘液染色變?yōu)樗{(lán)色
D.實驗前要將實驗材料放置在黑暗處一晝夜
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【題目】在觀察草履蟲運(yùn)動實驗中,如果想觀察其完整的運(yùn)動軌跡,應(yīng)選擇下列哪組鏡頭組合( )
A.②③B.①④C.③④D.②④
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【題目】如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,依次看到的視野。分析回答:
(1)由視野①②的操作是將臨時裝片向______移動,使觀察的細(xì)胞移到視野中央;由視野②③的操作是轉(zhuǎn)動______(填“轉(zhuǎn)換器”或“遮光器”)換上高倍物鏡。
(2)由視野③-④的操作可先選用______(填“平”或“凹”)面鏡使視野變亮,再轉(zhuǎn)動______(填“粗”或“細(xì)”)準(zhǔn)焦螺旋使視野變清晰。
(3)要保持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài),制作臨時裝片時在載玻片上滴加的液體應(yīng)是______。
(4)從視野④中,可觀察到人口腔上皮細(xì)胞由______三部分組成。
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【題目】在同一個生態(tài)系統(tǒng)中,下列生物之間存在的關(guān)系和其他三項不同的是( )
A. 青草與山羊 B. 害蟲與青蛙 C. 水稻與稗草 D. 松樹和松鼠
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【題目】以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國雜交水稻專家用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)雜交水稻,這一成果在世界上被稱為中國的“第五大發(fā)明”。
(1)袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種,這是利用了水稻________的多樣性,也體現(xiàn)了生物的________在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
(2)普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是________條。
(3)用長穗水稻與短穗水稻雜交,其后代都是短穗,如果控制水稻短穗與長穗的基因分別用A和a表示,那么親代長穗水稻的基因組成是 ________,其后代短穗水稻的基因組成是________ 。
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【題目】蝙蝠這個生物因為新型冠狀病毒的流行出現(xiàn)在人們眼前,這一次新型冠狀病毒的自然宿主以及大家比較熟悉的SARS、MERS、埃博拉病毒(EBOLA)都被證實或者懷疑其自然宿主是蝙蝠。許多蝙蝠病毒通過動物媒介傳染給人類(見下圖)?茖W(xué)家目前在所有的蝙蝠身體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了4100種病毒,蝙蝠攜帶大量病毒還可以正常生存的原因:(1)蝙蝠體溫一直都維持在37-40攝氏度。(2)自身細(xì)胞超高的DNA片段修復(fù)能力,修復(fù)受損的基因,同時有效抑制病毒在體內(nèi)的復(fù)制。
蝙蝠在生態(tài)系統(tǒng)中有十分重要的作用,在熱帶地區(qū),蝙蝠是很多植物的授粉者,如葫蘆樹和仙人掌,當(dāng)蝙蝠采食花粉或花蜜時,完成了傳粉過程;大多數(shù)熱帶植物一些母樹產(chǎn)生毒素阻止其幼樹成熟,果蝠便將大量果實帶到遠(yuǎn)離母樹的地方,吃完果實后將種子扔掉,種子落地、發(fā)芽、生根,逐漸生長成茂盛的植物。對于無花果一類包含很多小種子的果實,果蝠將整個果實吃掉,種子隨后被蝙蝠排泄到各處。有些無花果只有經(jīng)過果蝠或鳥類胃的消化才能發(fā)芽;絕大多數(shù)小蝙蝠亞目的蝙蝠捕食昆蟲,一只20克的蝙蝠一夜可吃掉200-1000只昆蟲;同時蝙蝠又是另一些食肉動物的捕食對象,捕食蝙蝠的動物很多,包括猴子、狐猴、浣熊、負(fù)鼠、貓、猛禽、蛇和一些其他種類的蝙蝠等,其中鳥類和蛇是主要的捕食者;蝙蝠的糞便還是自然界豐厚的肥料。
請根據(jù)上述資料及已有知識回答下列問題:
(1)對人類而言,蝙蝠、果子貍、駱駝、猩猩等是傳播疾病的_______。
(2)蝙蝠的體溫要較其他哺乳動物高,說明其呼吸作用比較強(qiáng),以便產(chǎn)生更多的能量,據(jù)此推測其細(xì)胞內(nèi)_______的數(shù)量有可能多于其他生物。
(3)寫出一條含有4個營養(yǎng)級的食物鏈:_______。
(4)蝙蝠在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_______者,若大量捕殺蝙蝠,對生態(tài)系統(tǒng)的影響有_______。
(5)防止蝙蝠身上的病毒傳給人類最有效的措施是________。
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