【題目】綠色植物進行光合作用時將______能轉變?yōu)榛瘜W能,儲存在______中。其所儲存的化學能除了供植物本身能量需要以外,更重要的是人類活動能量的來源。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表有關體循環(huán)和肺循環(huán)的比較,正確的是
選項 | 體循環(huán) | 肺循環(huán) |
A | 血液流經肺部 | 血液流經全身 |
B | 血液由動脈血變?yōu)殪o脈血 | 血液由靜脈血變?yōu)閯用}血 |
C | 血液與肺泡內的氣體發(fā)生交換 | 血液與組織細胞發(fā)生物質交換 |
D | 血液由右心室流出,流回左心房 | 血液由左心室流出,流回右心房 |
A. A B. BC. CD. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】認真分析下圖所示的實驗裝置,并回答有關問題
(1)甲裝置可用來驗證植物的光合作用釋放氧氣,此裝置必須放在_____的環(huán)境中。
(2)乙裝置可用來驗證植物的_____,實驗前乙裝置中的試管內盛有澄清石灰水。
(3)丙裝置可用來驗證光合作用需要_____。
(4)丁裝置若用來驗證植物的蒸騰作用,此裝置有一個錯誤,應該怎樣改進?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是被子植物花、受精過程及果實結構示意圖,據圖回答下列問題
(1)構成花的主要結構是雄蕊和雌蕊,圖一花的結構中,屬于雄蕊結構的有[______]和[______]。
(2)圖一中標號[a]所示的過程稱為______。
(3)圖二示被子植物的受精過程,即[7]花粉管中的精子與胚珠中的______(填名稱)結合形成受精卵。
(4)圖三示被子植物的果實,標號[10]______來自于圖一中的______。
(5)某同學家的果園里桃樹產量低,品質差,其父母引進青州蜜桃,采取了嫁接的方式來增加產量,該方式在操作過程中成功的關鍵是必須使兩種桃樹的莖的______緊密結合。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中的曲線表示食物通過消化道時,淀粉、蛋白質和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化.請分析并回答下列問題.
(1)圖中哪一條曲線表示脂肪的消化過程?_____
(2)A中含有哪種消化液?_____
(3)這三種營養(yǎng)物質都是在_____中被徹底消化.
(4)X表示_____的消化曲線,因為其在_____就開始被消化.
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