分析 觀圖可知:①轉(zhuǎn)換器;②物鏡;③遮光器;④目鏡;⑤粗準(zhǔn)焦螺旋;⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;⑦反光鏡;1細(xì)胞壁;2細(xì)胞膜;3葉綠體;4細(xì)胞核;5液泡;6細(xì)胞質(zhì),據(jù)此解答.
解答 解:(1)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外,還有一個(gè)重要的作用就是調(diào)出更加清晰的物像.我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反.如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的.當(dāng)物像位于視野右上方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向左下方移動(dòng)移到視野中央;
(2)動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,此外,植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.所以A是植物細(xì)胞,B是動(dòng)物細(xì)胞,A、B所示兩個(gè)細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁,在顯微鏡下不易看清;
(3)在“觀察植物細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中,開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體是清水,以保持植物細(xì)胞正常形態(tài),“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,滴的是生理鹽水,以保持動(dòng)物細(xì)胞的正常形態(tài);
(4)在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息.
故答案為:
(1)⑥;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;裝片;右上方;
(2)細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;細(xì)胞膜;2;
(3)清水;生理鹽水;
(4)細(xì)胞核.
點(diǎn)評(píng) 顯微鏡的基本構(gòu)造以及動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著它們的結(jié)構(gòu)示意圖掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣進(jìn)入人體的過(guò)程:鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍的毛細(xì)血管 | |
B. | 肺循環(huán):右心室→肺動(dòng)脈→肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房 | |
C. | 反射弧的結(jié)構(gòu):感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
D. | 尿素分子排出體外的主要過(guò)程:血液→腎小球→腎小管→腎小囊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病的病原體是艾滋病病毒 | |
B. | 艾滋病病毒會(huì)破壞人體的免疫系統(tǒng) | |
C. | 與艾滋病患者擁抱,握手一定會(huì)感染艾滋病 | |
D. | 艾滋病病毒主要通過(guò)性行為.血液和母嬰等途徑傳播 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 | B. | 肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 | ||
C. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | D. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵技術(shù) | B. | 克隆技術(shù) | C. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | D. | 組織培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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