分析下面實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題.
甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開(kāi).在呼出氣體時(shí),右手緊捏橡皮管,左手松開(kāi).結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
(1)甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起______作用.本實(shí)驗(yàn)的變量是______.
(2)甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說(shuō)明了什么?______.

【答案】分析:此題是一道實(shí)驗(yàn)分析題.通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證人體呼出的氣體與吸入的氣體進(jìn)行比較,呼出的氣體含有較多的二氧化碳.本實(shí)驗(yàn)中利用到二氧化碳能使澄清的石灰水變混濁這個(gè)特性來(lái)驗(yàn)證二氧化碳.解答此題的難點(diǎn)是,正確地理解甲、乙兩裝置的進(jìn)氣與出氣設(shè)計(jì).
解答:解:通過(guò)認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)判斷甲瓶與乙瓶,哪一個(gè)是吸氣入口,哪一個(gè)是出氣出口,乙裝置中與橡皮管相連的長(zhǎng)玻璃管直接插入石灰水中,可以理解為出氣口,如果是進(jìn)氣口的話,石灰水就被吸入到口中了,那么甲裝置就為吸氣口.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果交替捏緊的橡皮管捏錯(cuò)地話,石灰水就會(huì)被吸到口中,所以在實(shí)驗(yàn)中一定要牢記甲瓶是吸氣用的,乙瓶是吹氣用的.
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),甲與乙只有一個(gè)量不同二氧化碳的多少,因此可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn);本實(shí)驗(yàn)中甲瓶起對(duì)照作用.對(duì)照的變量是氣體中二氧化碳(二氧化碳的多少).
(2)吸入氣體含有的二氧化碳較少,沒(méi)有使甲澄清的石灰水變混濁,但進(jìn)入人體后,在肺部毛細(xì)血管發(fā)生氣體交換,空氣中的氧氣根據(jù)氣體的擴(kuò)散作用原理,擴(kuò)散到毛細(xì)血管的血液中,毛細(xì)血管血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡中,呼出體外,所以人呼出的氣體含有的二氧化碳較多,故乙瓶的石灰水會(huì)變混濁.因此甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說(shuō)明了
甲瓶中的渾濁程度小,說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量較少.乙瓶中的渾濁程度大,說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多.(符合題意均給分)
故答案為:
(1)對(duì)照作用;二氧化碳的多少 
(2)甲瓶中的渾濁程度小,說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量較少.乙瓶中的渾濁程度大,說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是知道呼出的氣體中二氧化碳含量增加和二氧化碳的特性,明確對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

分析下面實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題.
甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開(kāi).在呼出氣體時(shí),右手緊捏橡皮管,左手松開(kāi).結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
(1)甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起
對(duì)照
對(duì)照
作用.本實(shí)驗(yàn)的變量是
二氧化碳的多少
二氧化碳的多少

(2)甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說(shuō)明了什么?
甲瓶中的渾濁程度小,說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量較少.乙瓶中的渾濁程度大,說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多.
甲瓶中的渾濁程度小,說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量較少.乙瓶中的渾濁程度大,說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

望天樹(shù)是我省特產(chǎn)珍稀樹(shù)種.分別在西雙版納熱帶雨林中,它們成片生長(zhǎng),組成獨(dú)立的群落,形成奇特景觀.是我國(guó)的國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物.望天樹(shù)結(jié)實(shí)稀少,且不易采種,種子壽命短,研究種子萌發(fā)條件尤為重要.某生物小組為了探究望天樹(shù)種子萌發(fā)的外界條件,使用完好的望天樹(shù)種子做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)分析該實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
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水分 溫度 光照 結(jié)果
1號(hào)瓶子 適量 適宜 適宜 萌發(fā)
2號(hào)瓶子 過(guò)多 適宜 適宜 沒(méi)有萌發(fā)
3號(hào)瓶子 適量 適宜 無(wú) 萌發(fā)
4號(hào)瓶子 適量 低溫 適宜 沒(méi)有萌發(fā)
5號(hào)瓶子 無(wú) 適宜 適宜 沒(méi)有萌發(fā)(1)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)瓶與5號(hào)瓶形成一組
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn),其變量是
水分
水分
;實(shí)驗(yàn)中2號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子沒(méi)有萌發(fā),主要是因?yàn)?!--BA-->
水分過(guò)多,沒(méi)有了種子萌發(fā)所需的空氣
水分過(guò)多,沒(méi)有了種子萌發(fā)所需的空氣

(2)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)瓶和3號(hào)瓶的種子都萌發(fā),這說(shuō)明
光照對(duì)望天樹(shù)種子萌發(fā)的影響不大
光照對(duì)望天樹(shù)種子萌發(fā)的影響不大

(3)該小組只探究了種子萌發(fā)的外界條件,而種子萌發(fā)還要求種子的
是完整的、活的,不在休眠期.
(4)本實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)瓶子中不能只用1粒種子做實(shí)驗(yàn),為什么?
為了避免出現(xiàn)誤差
為了避免出現(xiàn)誤差

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下面是“板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書”部分內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題
板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書
OTC
[成分]板藍(lán)根、輔料為蔗糖、糊精
[功能主治]清熱解毒,用于病毒性感冒,咽喉腫痛
[用法用量]口服,一次0.5-1袋,一日3-4次
[貯藏]密封.
[生產(chǎn)企業(yè)]湖南省耒陽(yáng)市康壽制藥廠
地址:湖南耒陽(yáng)市花石坳
郵政編碼:421800
(1)對(duì)于購(gòu)買“板藍(lán)根顆粒”,小方和小蘭有不同的看法.小方說(shuō):“沒(méi)有醫(yī)師的處方,不能亂買.”小蘭說(shuō):“這是非處方藥,可以自己購(gòu)買.”她倆誰(shuí)的說(shuō)法有道理?
 
.該同學(xué)判斷的理由是
 

(2)小軍不小心擦破皮膚,回家后泡了一包板藍(lán)根顆粒并喝了下去,他的做法有何不妥之處?
 

(3)小李聽(tīng)人說(shuō):“中藥無(wú)副作用”,為了預(yù)防感冒,他每天都喝板藍(lán)根沖劑,這種做法是否合理?
 
.請(qǐng)說(shuō)出你的理由
 

(4)選體重約300克的實(shí)驗(yàn)鼠30只,分別做如下處理:甲組鼠(15只)不做任何處理;乙組鼠(15只)放入染毒箱內(nèi),每天吸煙兩次,每次16支,間隔4小時(shí),每次30分鐘,連續(xù)吸煙75天.75天后,鏡檢兩組鼠的肺組織切片,結(jié)果如下:甲組鼠正常;乙組鼠支氣管擴(kuò)張,明顯肺氣腫,黏膜組織壞死,杯狀細(xì)胞增生.
分析上述實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題
(1)本實(shí)驗(yàn)中,
 
作為實(shí)驗(yàn)組,
 
作為對(duì)照組.
(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)注意了“體重相同”這一對(duì)照條件,你認(rèn)為還要注意哪能些條件更科學(xué)?
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

分析下面實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題.
甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開(kāi).在呼出氣體時(shí),右手緊捏橡皮管,左手松開(kāi).結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
(1)甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起______作用.本實(shí)驗(yàn)的變量是______.
(2)甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說(shuō)明了什么?______.

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