2．如圖所示的是腎單位的部分結(jié)構(gòu)，根據(jù)此圖完成下列各題．
（1）圖中①是入球小動(dòng)脈，②是出球小動(dòng)脈．
（2）③是腎小球，它里面流的是動(dòng)脈血．
（3）④是腎小囊，它里面的液體稱為原尿．
（4）尿液形成過程中，既能被濾過又能全部被重吸收的物質(zhì)是葡萄糖．

分析 圖示為腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖，腎單位有腎小球、腎小囊和腎小管組成．觀圖可知：其中沒有濾過的動(dòng)脈血經(jīng)過的①是入球小動(dòng)脈，②出球小動(dòng)脈，③是腎小球，④是腎小囊，據(jù)此解答．

解答 解：（1）圖示為腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖，腎單位有腎小球、腎小囊和腎小管組成．觀圖可知①是入球小動(dòng)脈，②出球小動(dòng)脈，③是腎小球，④是腎小囊．
（2）血液流經(jīng)②腎小球時(shí)沒有發(fā)生氣體交換的作用，只進(jìn)行了過濾作用，因此圖中①入球小動(dòng)脈內(nèi)和③出球小動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)的血液都是動(dòng)脈血．
（3）尿的形成主要有兩個(gè)過程，腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿．因此圖中④腎小囊處的液體為原尿．
（4）原尿流經(jīng)腎小管時(shí)發(fā)生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分無機(jī)鹽被腎小管重新吸收進(jìn)入血液，而剩余的水、無機(jī)鹽和沒有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液，因此從尿液形成過程中，既能被濾過又能全部被重吸收的物質(zhì)是葡萄糖．
故答案為：（1）入球小動(dòng)脈；出球小動(dòng)脈  
（2）腎小球；動(dòng)脈
（3）腎小囊；原尿   
（4）葡萄糖

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握腎單位的結(jié)構(gòu)功能以及尿的形成過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人生殖發(fā)育過程及染色體數(shù)目變化

（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，他們的染色體數(shù)均為46條．
（2）A表示產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d分別叫精子和卵細(xì)胞，它們的染色體數(shù)均為23條，比a、b減少一半．
（3）B過程叫受精作用，形成的e細(xì)胞叫受精卵，染色體數(shù)為46條．又恢復(fù)到與細(xì)胞a、b一樣的數(shù)量．
（4）C是細(xì)胞分裂分化形成新個(gè)體過程，f細(xì)胞是孩子的體細(xì)胞，染色體是46條．
（5）由上述可以看出，人類的親子代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是穩(wěn)定的．生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來自父方，一條來自母方，因此后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．你能區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)嗎？下列陳述屬于事實(shí)的是（　�。�
A．“露西”少女可能采取直立行走的運(yùn)動(dòng)方式
B．“東非人”已經(jīng)具有制造和使用工具的能力
C．在東非的大裂谷帶發(fā)現(xiàn)了許多早期的古人類化石
D．亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖是五種生物形態(tài)圖，依圖回答下列問題（填寫圖中字母）：

（1）圖片中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物【C】病毒
（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開【A】酵母菌，圖中的D（填字母）和它的結(jié)構(gòu)基本相似．
（3）圖中A與E相比，A的細(xì)胞中缺少的是葉綠體，C與其它生物相比，特殊之處是結(jié)構(gòu)中沒有細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．完成圖中內(nèi)容并回答下列問題：

（1）男性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體分別稱為X染色體和Y染色體，形態(tài)不同（相同、不同），其中Y 染色體較��；而女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體均稱為X 染色體，形態(tài)相同（相同、不同）
（2）就性染色體來說，在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該有幾條性染色體？1男性有幾種精子？2女性有幾種卵細(xì)胞？1
（3）近親結(jié)婚的后代患遺傳病的機(jī)會(huì)增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測(cè)定．已知 1 毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦 （能量單位） 的熱能．某興趣小組對(duì)不同食物中的熱量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米
質(zhì)量（克）202020①
水（毫升）50505050
溫度上升（℃）2.21.431.3
請(qǐng)據(jù)表回答下列問題：
（1）從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是核桃仁．
（2）食物中能夠燃燒的物質(zhì)是有機(jī)物，燃燒后留下的灰燼是無機(jī)鹽．
（3）實(shí)驗(yàn)中，①應(yīng)該為20克，原因是在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除探究條件不同外，其它條件都相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．洗衣粉中含有去污劑、表面活性劑和助劑等．助劑的作用是提高表面活性劑的去污能力．洗衣粉按助劑是否含磷可分為含磷洗衣粉和無磷洗衣粉兩種．因?yàn)楹紫匆路蹠?huì)污染水體，對(duì)生物造成影響，因此提倡使用無磷洗衣粉．某同學(xué)欲探究“含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類繁殖的影響”，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①獲得藻類：從富營養(yǎng)化的池塘中取水，靜置4小時(shí)，倒去上清液，留下藻類；加入清水，再靜置4小時(shí)，倒去上清液，留下藻類．重復(fù)3次．
②分組編號(hào)：將藻類先加800毫升水?dāng)噭�，平均倒�?只500毫升的燒杯中，標(biāo)號(hào)為A、B．
③分別處理：A燒杯中加入0.1克含磷洗衣粉，B燒杯中加入0.1克同品牌不含磷洗衣粉．
④培養(yǎng)觀察：在適宜條件下培養(yǎng)5天，觀察藻類的數(shù)量．
（1）①中重復(fù)3次的目的是排除池塘水中磷元素等其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．
（2）②中加水后的藻類攪勻后平均倒入兩個(gè)燒杯，符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)控制變量中的單一變量原則．
（3）③中B燒杯加入不含磷洗衣粉而不是加入清水，原因是排除洗衣粉中其它物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．
（4）④中“適宜條件”具體為陽光、溫度條件適宜．
（5）該實(shí)驗(yàn)的一個(gè)不足之處是沒有多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，圖丙為血液循環(huán)示意圖，圖丁為尿的形成示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）圖甲為呼吸系統(tǒng)模式圖，呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺．人在溺水時(shí)，首先影響的是呼吸中肺的通氣過程，該過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．
（2）圖乙中1代表的是二氧化碳（物質(zhì)），當(dāng)血液由B流向C后，發(fā)生的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血．
（3）氧氣分子由圖丙中的[③]主動(dòng)脈流出心臟后，隨著血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞，營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)后，在線粒體中被利用釋放能量．
（4）在圖丙中，②、④、⑧、⑪四條血管血液中，氧氣濃度由低到高的順序是⑪→⑧→④→②（用箭頭和數(shù)字表示）．當(dāng)心室收縮時(shí)，房室瓣活動(dòng)狀態(tài)是關(guān)閉．此時(shí)動(dòng)脈血在心臟處的流動(dòng)方向?yàn)椋ㄓ脠D中的字母、數(shù)字和箭頭表示）②→C→D→③．
（5）伴隨著人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)也同時(shí)產(chǎn)生尿素等廢物，廢物的排出主要通過圖丁的腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用過程和腎小管的重吸收作用過程，其中尿素最先離開血液是從圖丁的腎小球處離開的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．一株黃瓜開花時(shí)開了許多花，最終只結(jié)了幾個(gè)黃瓜，嘗試解釋一下原因？

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