（10分）右圖所示裝置用來研究光合作用所需的某項原料：

（1）這項原料是         。
（2）濃度較大的氫氧化鈉溶液在實驗中的作用是                。
（3）實驗開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是                  。
（4）瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組      實驗。
5）請寫出光合作用的文字表達式：              。
（1）二氧化碳       （2）吸收空氣中的二氧化碳（3）使植物葉片中的淀粉運走耗盡 （4）對照
（5）
氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，所以該實驗是為了探究二氧化碳是光合作用的原料；實驗前將植物放在黑暗處一晝夜的目的是為了進行暗處理，將葉片中原有的淀粉運走耗盡，提高實驗的準確性，瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成對照實驗，實驗變量是二氧化碳。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于光合作用的敘述，錯誤的是
A．光合作用的主要器官是葉B．光合作用的條件是光
C．光合作用的原料是有機物和水D．光合作用的場所是葉綠體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將一顆1克重的樟樹種子種到適宜樟樹生長的土地里，幾年后長成100多公斤重的大樟樹。你知道樟樹從種子到生長成大樹的過程中，其增重部分主要來自于下列那一項（  ）
A．土壤中的無機鹽B．陽光C．氧氣D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種植大棚蔬菜時，一般采用延長光照時間和降低夜間溫度的方法來提高道理。其原理是
A．減弱光合作用，增強呼吸作用
B．增強光合作用，減弱呼吸作用
C．增強光合作用，增強呼吸作用
D．減弱光合作用，減弱呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用制造的有機物的用途，不正確的是
A．用來構(gòu)建植物體
B．通過食物鏈進入其他生物體
C．為植物目身的生命活動提供能量
D．為許多生物提供食物和能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

嚴重干旱可能造成作物顆粒無收，這表明光合作用的重要原料是（   ）
A．光B．水C．二氧化碳D．適宜溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖是某同學為驗證“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設(shè)計的實驗裝置，分析：
（7分）
（1）  試管中有氣泡產(chǎn)生的是________裝置。要證明此氣泡是否是氧氣，可以_______________________________。
（2）  甲、乙構(gòu)成一組對照試驗，變量是__________________,得出的結(jié)論是_______________________________________；甲、丙構(gòu)成一組對照試驗，變量是__________，得出的結(jié)論是_______________________________________________；
乙、丙能否構(gòu)成一組對照試驗？__________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一株桃花經(jīng)過一段時間的培植后，它所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比培植初期的質(zhì)量增加幾十倍以上，其增加的干物質(zhì)主要來自于
A．光合作用制造的有機物B．根所吸收的無機物
C．呼吸作用產(chǎn)生的有機物D．根所吸收的水分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為探究綠色植物進行光合作用的有關(guān)問題，張強選擇一種盆栽的銀邊天竺葵（葉的邊緣因缺少葉綠素而呈現(xiàn)銀白色）作為實驗材料（如下圖）。將此裝置經(jīng)暗處理、光照后，取下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液，發(fā)現(xiàn)整個葉片(   )

A非綠色部分不變藍，綠色部分變藍       B都變藍
C非綠色部分變藍，綠色部分不變藍       D都不變藍

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