分析 生物圈的綠色植物多種多樣,根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同,植物可以分成四大類(lèi)群:藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物,種子植物包括被子植物和裸子植物.
解答 解:藻類(lèi)植物的大多生活在水中,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,如衣藻、海帶、紫菜等.
苔蘚植物無(wú)根,有莖、葉的分化,植株矮小,莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織,葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成,常作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物,如墻蘚、葫蘆蘚;
蕨類(lèi)植物,有了根、莖、葉的分化,有較發(fā)達(dá)輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織,如滿江紅、腎蕨、卷柏等.
藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物都植物不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物.
故答案為:
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記各類(lèi)植物的特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腦干 | B. | 小腦 | C. | 大腦皮層 | D. | 脊髓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | B. | 空氣 | C. | 水分 | D. | 適宜的溫度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜只對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用,對(duì)細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出沒(méi)有控制作用 | |
B. | 細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,所以細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是固定不變的 | |
C. | 榨橙子時(shí),流出的酸甜可口的橙汁,主要來(lái)自于橙子果肉細(xì)胞中的液泡 | |
D. | 細(xì)胞中線粒體等能量轉(zhuǎn)換器,它們的作用是把細(xì)胞內(nèi)的能量用掉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有根莖葉花和種子 | B. | 有種子 | ||
C. | 種子外面有果皮包被 | D. | 種子外無(wú)果皮包被 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含鋅的無(wú)機(jī)鹽 | B. | 含碘的無(wú)機(jī)鹽 | C. | 含鐵的無(wú)機(jī)鹽 | D. | 含鈣的無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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