某中學(xué)生物興趣小組對(duì)一小河中幾種不同生物消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析，并請(qǐng)環(huán)保專家對(duì)這5種生物體內(nèi)的主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定。其結(jié)果見(jiàn)下表：

生物種類

消化道內(nèi)食物

千克體重汞相對(duì)含量

A

鲇魚

小魚

78

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

C

小球藻

/

3

D

小魚

水蚤

10

E

水蚤

小球藻

5

（1）根據(jù)表中信息推斷5種生物之間的關(guān)系（以食物鏈或食物網(wǎng)的形式表示）。

（2）為什么鲇魚體內(nèi)汞相對(duì)含量最高?

（3）如果大量含有氦、磷的污水流入該河中，會(huì)導(dǎo)致河水_______，引起小球藻和其他浮游植物大量繁殖，使大多數(shù)生物因缺氧或中毒死亡，從而危害漁業(yè)生產(chǎn)。

（4）研究表明，甲基汞對(duì)人類的危害比預(yù)想的要嚴(yán)重得多，而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉(zhuǎn)化成劇毒的甲基汞。日常使用的電池不少種類含有汞，對(duì)此我們應(yīng)該怎么辦?

（1）如下圖

（2）處于食物鏈頂層，生物富集作用

（3）富營(yíng)養(yǎng)化

（4）盡量不使用含汞的電池；對(duì)于廢舊電池，分類回收處理等（只要意思正確即可）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為探究物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害，某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）取兩片載玻片，分別編號(hào)1和2．
（2）在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，用解剖針在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下．
（3）用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng)．
回答以下問(wèn)題：
（1）草履蟲(chóng)是好氧生物，如果要想吸取含草履蟲(chóng)較多的培養(yǎng)液，應(yīng)該從培養(yǎng)液的
表
表
（填“表”或“底”） 層吸�。�
（2）用鑷子夾取一點(diǎn)物質(zhì)，放在2號(hào)載玻片右側(cè)的液滴邊緣，迅速觀察兩液滴中草履蟲(chóng)的變化，可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論是：（以下三空填“選項(xiàng)”中的字母）
①若左側(cè)液滴中的草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是
B
B
刺激．
②若右側(cè)液滴中的草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是
A
A
刺激．
③左右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)都不明顯，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是
C
C
刺激．
（  選項(xiàng)      A：有害    B：有利    C：既不有利也不有害  ）
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)載玻片起
對(duì)照
對(duì)照
作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?德州）實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組對(duì)某小河中幾種不同生物消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析，并請(qǐng)環(huán)保專家對(duì)這5種生物體內(nèi)的主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定．其結(jié)果見(jiàn)下表：
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    • 


    
生物種類
消化道內(nèi)食物
千克體重汞相對(duì)含量
    

    
A
鲇魚
小魚
78
    

    
B
河蚌
水蚤、小球藻
25
    

    
C
小球藻
/
3
    

    
D
小魚
水蚤
10
    

    
E
水蚤
小球藻
5（l）根據(jù)表中信息推斷5種生物之間的關(guān)系（以食物鏈或食物網(wǎng)的形式表示）
    （2）如果大量含有氮、磷的污水流入河中．引起小球藻等浮游植物快速繁殖，在短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響可能是
    水蚤、河蚌的食物豐富，數(shù)量增加
    水蚤、河蚌的食物豐富，數(shù)量增加
    ．而當(dāng)小球藻爆發(fā)性繁殖時(shí)，不僅會(huì)導(dǎo)致其他生物的死亡，也會(huì)有大量的小球藻死亡．這些死亡的生物在
    細(xì)菌、真菌（分解者）
    細(xì)菌、真菌（分解者）
    的分解作用下．導(dǎo)致更多生物缺氧或中毒死亡．
    （3）研究表明．甲基汞對(duì)人類的危害比預(yù)想的要嚴(yán)重得多，而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉(zhuǎn)化成劇毒的甲基汞．環(huán)境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水體、土壤中經(jīng)微生物作用產(chǎn)生的，它能沿著食物鏈傳遞，進(jìn)行
    生物富集
    生物富集
    ，最終給人類帶來(lái)嚴(yán)重的危害．
    （4）日常使用的電池不少種類含有汞，對(duì)此我們應(yīng)該怎么辦？

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    為探究物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害，某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：
    （1）取兩片載玻片，分別編號(hào)1和2．
    （2）在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，用解剖針在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下．
    （3）用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng)．
    回答以下問(wèn)題：
    （1）草履蟲(chóng)是好氧生物，如果要想吸取含草履蟲(chóng)較多的培養(yǎng)液，應(yīng)該從培養(yǎng)液的
     
    （填“表”或“底”） 層吸取．
    （2）用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下，目的是：
     

    A．刺激革履蟲(chóng)    B．給草履蟲(chóng)供氧    C．連通兩個(gè)液滴        D．殺死草履蟲(chóng)
    （3）用鑷子夾取一點(diǎn)物質(zhì)，放在2號(hào)載玻片右側(cè)的液滴邊緣，迅速觀察兩液滴中草履蟲(chóng)的變化，可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論是：（以下三空填“選項(xiàng)”中的字母）
    ①若左側(cè)液滴中的草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是
     
    刺激．
    ②若右側(cè)液滴中的草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是
     
    刺激．
    ③左右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)都不明顯，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是
     
     刺激．
    （  選項(xiàng)      A：有害    B：有利    C：既不有利也不有害  ）
    （4）在此實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)載玻片起
     
    作用．
    精英家教網(wǎng)
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    撫州市某中學(xué)生物興趣小組根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取500ml錐形瓶4個(gè)，分別標(biāo)號(hào)1、2、3、4，并依次加入450ml清水和一條小魚，具體裝置條件和結(jié)果如下表所示．
    

    


    
 
1號(hào)瓶
2號(hào)瓶
3號(hào)瓶
4號(hào)瓶
    

    
裝置條件
光照，25℃，橡膠塞塞緊
一棵水草，光照，25℃，小膠塞塞緊
少量泥沙，一棵水草，光照，25℃，橡膠塞塞緊
少量泥沙，一棵水草，黑暗，25℃，橡膠塞塞緊
    

    
魚生存天數(shù)
3
11
35
2（1）3好瓶和4號(hào)瓶加入少量泥沙的原因是：泥沙中含有多種
     
    可供水草利用．
    （2）要證明“水草對(duì)小魚生活是否有影響”，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)上只選用
     
    號(hào)瓶和
     
    號(hào)瓶分別作為試驗(yàn)組和對(duì)照組即可．（均填“1”或“2”）
    （3）3號(hào)瓶和4號(hào)瓶對(duì)照，說(shuō)明在沒(méi)有光照的情況下，水草無(wú)法進(jìn)行
     
    作用，導(dǎo)致小魚窒息死亡．
    （4）3號(hào)瓶中小魚生存時(shí)間較長(zhǎng)，原因是瓶中形成了一個(gè)由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者共同構(gòu)成的
     
    ．

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案
    


    


    






















			
    



    
	







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