A. | 蛇捕食田鼠 | B. | 人吃蘑菇 | ||
C. | 松鼠吃松子 | D. | 細菌分解枯枝落葉 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中,生產者和消費者之間形成的吃與被吃的關系,構成食物鏈.
解答 解:A、消費者是指不能進行光合作用,必需以現成的有機物為食的動物,蛇和田鼠都是消費者,A錯誤;
B、蘑菇是真菌,屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者,B錯誤;
C、松鼠是動物,屬于消費者;生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物,因此松樹屬于生產者;所以,屬于消費者與生產者關系的是松鼠吃松子,C正確;
D、細菌能夠分解枯枝落葉,將里面的有機物分解為二氧化碳和水等無機物,所以細菌屬于分解者,D錯誤.
故選:C.
點評 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進根細胞對無機鹽的吸收 | B. | 增強根細胞的呼吸作用 | ||
C. | 促進無機鹽在植物體內運輸 | D. | 加速無機鹽離子到達根細胞表面 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
裝置 | 小麥種子數 | 實驗條件 | 實驗結果 | |
① | 50粒 | 潮濕 | 4℃ | 0粒萌發(fā) |
② | 50粒 | 干燥 | 25℃ | 0粒萌發(fā) |
③ | 50粒 | 種子完全浸沒在水中 | 25℃ | 0粒萌發(fā) |
④ | 50粒 | 潮濕 | 25℃ | 48粒萌發(fā) |
A. | ①與④比較,說明溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件 | |
B. | ①與②比較,說明水分是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件 | |
C. | ③中種子都未萌發(fā),是因為缺少種子萌發(fā)所需各種條件 | |
D. | ④中2粒種子未萌發(fā),可能是種子不具備萌發(fā)自身條件 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 夏天空氣潮濕,化學物質的污染嚴重 | |
B. | 溫度較高,食物上的細菌、真菌大量繁殖 | |
C. | 夏季陽光太強,食物容易分解 | |
D. | 炎熱的夏天,食物的水分蒸發(fā)過快 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
顯微鏡序號 | 目鏡 | 物鏡 |
1 | 5× | 40× |
2 | 10× | 10× |
3 | 15× | 8× |
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