7．生物界中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物是病毒，它僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，它只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)．

分析 病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體．

解答 解：生物界中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物是病毒，它僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，它不能獨(dú)立生活只能寄生在或細(xì)胞內(nèi)．
故答案為：病毒；蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)；活細(xì)胞．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)和生活特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)植物的光合作用進(jìn)行了探究，設(shè)計(jì)如圖所示裝置（氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳），分析回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原來(lái)貯存的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉（意思合理即可）；．
（2）針對(duì)甲、乙兩裝置，要取得科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，除了唯一變量不同外，其余實(shí)驗(yàn)條件均相同，該變量是二氧化碳．
（3）光下幾小時(shí)后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中．葉片變成黃白色，用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍(lán)色的是甲．
（4）對(duì)比分析甲、乙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料；對(duì)比分析甲、丙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論是光是光合作用的條件．
（5）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)和提高產(chǎn)量，應(yīng)該采取的措施是適當(dāng)增加溫室內(nèi)的二氧化碳的濃度，合理密植，適當(dāng)增加光照的時(shí)間等（答出一條即可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在下列有關(guān)“草→兔→狐”這條食物鏈的分析中，正確的是（　�。�
A．只有草是生產(chǎn)者B．只有兔是消費(fèi)者
C．只有狐是消費(fèi)者D．這些生物都是消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是人體排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．（橫線上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）
（1）由圖中可以看出，卵細(xì)胞是由卵巢產(chǎn)生
的，精子和卵細(xì)胞結(jié)合的部位在輸卵管．
（2）胎兒在母體的子宮里發(fā)育．
（3）胎兒在母體內(nèi)發(fā)育時(shí)，所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧是通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得的．
（4）在男性生殖系統(tǒng)中，最主要的結(jié)構(gòu)是睪丸，其功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“嫦娥一號(hào)”成功發(fā)射，為我國(guó)的登月計(jì)劃邁出了堅(jiān)實(shí)的一步．下列有關(guān)宇航員進(jìn)入太空時(shí)所攜帶的物質(zhì)中，哪一項(xiàng)不是維持生命的必須物質(zhì)？（　�。�
A．電腦B．氧氣C．淡水D．食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系．請(qǐng)分析：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草和灌木屬于生產(chǎn)者，它們能夠通過(guò)葉綠體，利用光能，把無(wú)機(jī)物合成為貯存能量的有機(jī)物．圖中沒(méi)有畫(huà)出的腐生性細(xì)菌和真菌能夠分解枯枝敗葉、動(dòng)物尸體和糞便中的有機(jī)物，它們都是腐生性微生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用．
（2）圖中的田鼠、蝗蟲(chóng)、兔、麻雀、鷹等動(dòng)物，必須直接或間接地以綠色植物為能量來(lái)源，通過(guò)消耗綠色植物合成的有機(jī)物來(lái)維持生活，所以，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．其中，田鼠、蝗蟲(chóng)屬于植食動(dòng)物 （選填“植食動(dòng)物”、“肉食動(dòng)物”或“雜食動(dòng)物”）．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈．圖中食物鏈共有6條，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈：草→蝗蟲(chóng)→麻雀→鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．孔雀開(kāi)屏屬于下列哪種行為（　　）
A．攻擊行為B．防御行為C．繁殖行為D．節(jié)律行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列哪種現(xiàn)象不是生物適應(yīng)環(huán)境的例子（　�。�
A．旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟B．荒漠生活的駱駝尿液極少
C．蝗蟲(chóng)體色與環(huán)境相近D．營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致發(fā)育不良

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．桃樹(shù)的枝條上長(zhǎng)有肥大的、瘦小的、肥瘦適中的3種芽，其中肥大的芽在春季最有可能發(fā)育或（　�。�
A．花B．枝條C．葉D．葉或花

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