9.為探究酵母菌的作用,嘗試甜酒的制作方法,小敏同學(xué)在課外做了如下實驗:
①取甲、乙、丙三個潔凈的燒瓶,分別加入適量的涼開水;
②取適量淘洗干凈的糯米,用鍋蒸熟并冷卻至室溫;
③將冷卻后的糯米分成等量的兩份,分別加入甲、乙兩個燒瓶中;
④向甲、丙兩個燒瓶中分別加入適量的酒曲(含酵母菌);
⑤將三個燒瓶的瓶口密封,并同時放在適宜的環(huán)境中,靜置2-3天.
據(jù)此,請分析回答:
(1)小敏的實驗中有兩組對照試驗,變量為酒曲的一組是甲、乙.
(2)三個燒瓶中最有可能生產(chǎn)出甜酒的是甲.
(3)在釀酒的過程中,酵母菌的作用是分解有機(jī)物,產(chǎn)生酒精.
(4)釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn),這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w造成的.
(5)小敏按照上述方法進(jìn)行操作,制出的“甜酒”帶有酸味,原因可能是有雜菌.

分析 ①發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).
②酵母菌在無氧條件下,分解有機(jī)物產(chǎn)生酒精和二氧化碳.

解答 解:(1)甲中有糯米,有酒曲,乙中有糯米,無酒曲,甲乙構(gòu)成一組對照,變量是酒曲;甲中有糯米,有酒曲,丙中有酒曲、無糯米,也構(gòu)成一組對照,變量是糯米.所以實驗有兩組變量.
(2)甲中既有糯米,又有酒曲的發(fā)酵作用,同時也密封確保無氧,使得酒曲在此條件下發(fā)酵產(chǎn)生酒精;乙中無酒曲,米中的淀粉不能被分解產(chǎn)生葡萄糖,葡萄糖不能被進(jìn)一步分解產(chǎn)生酒精;丙中無糯米,酒曲不能對此分解產(chǎn)生酒精,因此能產(chǎn)生酒的應(yīng)該是甲.
(3)酵母菌在無氧條件下,能夠分解有機(jī)物產(chǎn)生酒精和二氧化碳.
(4)釀酒過程中,由于酵母菌的發(fā)酵分解有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,所以甜酒表面有氣泡出現(xiàn).
(5)在制作甜酒的過程中,要盡量少的打開容器,防止雜菌進(jìn)入污染培養(yǎng)基,制出的“甜酒”帶有酸味,原因可能是有雜菌.
故答案為:(1)兩; 甲、乙   
(2)甲
(3)分解有機(jī)物(葡萄糖),產(chǎn)生酒精
(4)二氧化碳   
(5)有雜菌

點評 熟練掌握制作米酒的實驗過程和要求.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.校園里的榕樹B.沙漠中的一排楊樹
C.一片沼澤D.池塘里的魚兒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)觀察了幾種常見的植物,請根據(jù)生物知識回答下列問題:

(1)圖示植物中,沒有根、莖、葉分化的是海帶.
(2)水杉和銀杏都屬于裸子植物,而水稻屬于被子(綠色開花植物)植物,三者的區(qū)別是水稻的種子外面有果皮包被.
(3)海帶、葫蘆蘚和腎蕨均屬于孢子植物.相比之下,腎蕨具有真正的根、莖、葉,且分化除了能運輸水分和養(yǎng)料的輸導(dǎo)組織,適應(yīng)陸地生活的能力較強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.某生物小組想探究菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為.請你參與他們的活動,并完成以下探究方案.
(1)提出問題:菜青蟲總是取食十字花科植物的行為屬于先天性行為嗎?
(2)準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食.這一步驟中,實驗組葉是乙組(填“甲組”或“乙組”),對照組葉是甲組(填“甲組”或“乙組”).
(3)實驗過程中,每一組菜青蟲的數(shù)量應(yīng)為B.
A.1只     B.10只.
你的理由是實驗數(shù)量過少,易受偶爾因素影響,導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.泰山是我國著名的旅游勝地,山上的奇石異樹都是優(yōu)美的風(fēng)景,下面是某同學(xué)觀察了“五大夫松”和“臥龍槐”后的分析,其中不科學(xué)的是( 。
A.臥龍槐具有根、莖、葉、花、果實和種子
B.臥龍槐種子不裸露,五大夫松種子裸露
C.五大夫松的莖堅硬,葉針形,果實可食用
D.臥龍槐芬芳的花香和甘甜的花蜜,可吸引昆蟲.因此它可以借助昆蟲傳粉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列敘述正確的是( 。
A.綠色植物的每個細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體
B.制作臨時裝片時實驗材料越大越有利于觀察到細(xì)胞
C.當(dāng)光線較暗時用反光鏡的凹面來觀察
D.生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.分裂時染色體變化最明顯,但分裂后,新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體的形態(tài)數(shù)目相同,因此細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能相同.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.小明家的車庫里比較潮濕,經(jīng)常有鼠婦爬來爬去,而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影.小明決定進(jìn)行探究,請幫助他完成下面的實驗方案:
(1)土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活.
(3)實驗步驟:
①準(zhǔn)備材料用具:20只鼠婦,鐵盤,紙板,干土,濕土(潮濕程度相當(dāng)).
②設(shè)計實驗裝置:在鐵盤中以橫軸中線為界,一側(cè)放干土A為組,另一側(cè)放等量濕土
為B組.這樣做的目的是設(shè)置對照.本實驗的變量是土壤的潮濕程度.
③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入10只相同的鼠婦,設(shè)計一定數(shù)量的鼠婦進(jìn)行實驗的目的是為了控制變量.
④觀察現(xiàn)記錄:仔細(xì)觀察,每分鐘統(tǒng)計一次干土與濕土中鼠婦的數(shù)量,共統(tǒng)計10次.
(4)實驗結(jié)果:濕土一側(cè)的鼠婦比較多.
(5)實驗結(jié)論:土壤潮濕程度會影響鼠婦的生活.
(6)實驗結(jié)束后,應(yīng)當(dāng)怎樣處理鼠婦:放回適合鼠婦生活的大自然.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、鷹三種生物的數(shù)量關(guān)系(方格大小表示數(shù)量多少),請分析回答:
(1)此圖A、B、C代表的生物分別是:
A鷹、B兔、C草.
(2)圖中生物可構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵ㄓ米帜负图柋硎荆〤→B→A.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案