分析 自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體被淘汰.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在基礎,環(huán)境的變化是生物進化的外在動力,生物只有適應不斷變化的環(huán)境,才能生存和發(fā)展.
解答 解:(1)自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代.而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進行生存斗爭.在這一過程中,必然有一部分生物個體被淘汰.
(2)在自然界中,生物個體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易活下來,并將這些變異給下一代,而具有不利變異的個體則容易被淘汰.即適者生存,不適者被淘汰,這就是達爾文的自然選擇學說.這里所謂的“有利變異”是指能適應環(huán)境的變異.從圖中可以看出,圖3表示的長頸鹿的前肢和頸長,有利于獲取食物,屬于有利的變異,因此最后生存下來,而其它長頸鹿得不到足夠的食物,最終被餓死.
(3)按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.因此在生物進化中,能夠遺傳給下一代的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現(xiàn)出來.在有性生殖過程中,生殖細胞是這種物質(zhì)在親子代間傳遞的“橋梁”.
故答案為:
(1)生存競爭
(2)生存;被淘汰;自然選擇; 能適應環(huán)境;③
(3)遺傳物質(zhì);生殖細胞
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握自然選擇的過程和生物進化的原因.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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A. | ①④ | B. | ①② | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展無關 | |
B. | 類人猿的下肢骨比人類的粗壯 | |
C. | 火的使用與古人類大腦的發(fā)育無關 | |
D. | 古人類化石是研究人類起源的直接證據(jù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | dd | B. | DD或Dd | C. | DD | D. | Dd |
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