6．在用顯微鏡觀察細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中，小明在低倍鏡下觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)視野太暗．為了更清楚地觀察到細(xì)胞的各部分基本結(jié)構(gòu)，他首先應(yīng)調(diào)整（　　）
A．目鏡B．物鏡轉(zhuǎn)換器C．反光鏡D．粗準(zhǔn)焦螺旋

分析 外界光線(xiàn)進(jìn)入顯微鏡的路線(xiàn)是：反光鏡→遮光器上的光圈→物鏡→鏡筒→目鏡→眼睛，據(jù)此解答．

解答 解：外界光線(xiàn)進(jìn)入顯微鏡的路線(xiàn)是：反光鏡→遮光器上的光圈→物鏡→鏡筒→目鏡→眼睛；反光鏡有兩個(gè)面，分別稱(chēng)為平面鏡和凹面鏡，根據(jù)光線(xiàn)的強(qiáng)弱選用，遮光器上的小孔稱(chēng)為光圈，能夠控制進(jìn)入鏡筒的光量．因此在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，能夠調(diào)節(jié)視野亮度的是遮光器和反光鏡．符合題意的是C．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了顯微鏡的亮度的調(diào)節(jié)．調(diào)節(jié)顯微鏡視野的亮度要通過(guò)遮光器和反光鏡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．“適者生存”的生物，永遠(yuǎn)都能適應(yīng)環(huán)境
B．仙人掌的葉退化成刺，可以適應(yīng)干旱的環(huán)境
C．“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，說(shuō)明了生物的生存離不開(kāi)環(huán)境
D．“千里之堤，毀于蟻穴”，反映了生物能夠影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．稻-鴨-萍共作是一種新興的農(nóng)業(yè)模式，其中水生植物紅萍（俗稱(chēng)滿(mǎn)江紅）適于陰暗的環(huán)境生存，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲(chóng)，鴨糞肥田促進(jìn)水稻生長(zhǎng)，下列敘述中正確的是（　�。�
A．稻田中全部有害昆蟲(chóng)屬于一個(gè)群落
B．稻田中有害昆蟲(chóng)屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C．稻田中所有的紅萍和鴨子共同組成一個(gè)生物群落
D．紅萍、水稻等植物屬于生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)雜交實(shí)驗(yàn)在遺傳學(xué)上取得了成功．他選擇的實(shí)驗(yàn)材料是（　�。�
A．水稻B．太空椒C．奶牛D．豌豆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一個(gè)健康人若進(jìn)食較多的糖和食鹽，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和鹽分的量是（　�。�
A．兩者均增多B．兩者均未增多
C．葡萄糖增多，鹽分未增多或沒(méi)有D．鹽分增多，葡萄糖未增多或沒(méi)有

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．為探究動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥表皮、人的口腔上皮細(xì)胞等材料做實(shí)驗(yàn)．
（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴生理鹽水而不是清水的原因是B．
A．防止細(xì)菌在裝片中繁殖B．防止細(xì)胞吸水過(guò)多而脹破
C．迅速殺死細(xì)胞以便觀察D．利用生理鹽水粘住細(xì)胞
（2）若在顯微鏡下看到如圖甲所示的物像，可能是圖乙所示的哪個(gè)步驟的操作不規(guī)范引起的C．
（3）觀察裝片時(shí)，要將如圖丙的視野甲調(diào)至視野乙，則還需調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，從而獲得清晰的物像．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，以下選項(xiàng)中措施和目的不一致的是（　�。�
A．采用大棚種植反季節(jié)作物--保證作物生長(zhǎng)所需的適宜溫度
B．適時(shí)給作物施肥--有利于根吸收有機(jī)物從而促進(jìn)生長(zhǎng)
C．經(jīng)常給作物松土--有利于根部的呼吸
D．在移栽作物時(shí)，根要帶土、枝葉要剪掉大部分--有利于水分的吸收和保持

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成如圖曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）植物光合作用最初制造的是葡萄糖（C6H12O6），計(jì)算葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比．
（2）分析圖象，你認(rèn)為光合作用開(kāi)始的點(diǎn)最可能是C點(diǎn)．
（3）圖中FG段二氧化碳濃度變化不大，試分析產(chǎn)生這種狀況的原因中午氣溫天高，蒸騰作用太強(qiáng)，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉二氧化碳供應(yīng)減少，光合作用速率下降．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．綠色植物根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽，是通過(guò)何種結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)饺~片的（　�。�
A．木質(zhì)部中的篩管B．韌皮部中的篩管C．木質(zhì)部中的導(dǎo)管D．韌皮部中的導(dǎo)管

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