【題目】1、2、3之間依次形成如圖概念關(guān)系,下列選項(xiàng)中,與之相符的是( �。�
A. 細(xì)菌、乳酸菌、真菌
B. 生態(tài)系統(tǒng)、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
C. 人體、呼吸系統(tǒng)、食道
D. 染色體、DNA、基因
【答案】D
【解析】
此題是一個(gè)圖表結(jié)合的選擇題,主要考查生物的分類以及生物之間的從屬關(guān)系,據(jù)此答題。
圖中由1到3表示的是從大到小的從屬關(guān)系。
A、細(xì)菌、乳酸菌、真菌微生物都屬于微生物,是并列關(guān)系,不符合題意。
B、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。生產(chǎn)者和消費(fèi)者是并列關(guān)系。不符合題意
C、人體系統(tǒng)包括呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等,食道屬于消化系統(tǒng),呼吸系統(tǒng)和食道之間沒(méi)有從屬關(guān)系,故不符合題意。
D、染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,DNA被分成很多小片段,叫基因。三者的關(guān)系從大到小依次是1染色體、2、DNA、3、基因。符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】龍眼是海南常見(jiàn)的水果.一棵茂盛的龍眼樹(shù)要結(jié)出好吃的龍眼,要經(jīng)過(guò)哪個(gè)過(guò)程( �。�
A.開(kāi)花→受精→傳粉→果實(shí)的成熟
B.開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)的成熟
C.受精→開(kāi)花→傳粉→果實(shí)的成熟
D.傳粉→受精→開(kāi)花→果實(shí)的成熟
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取帶葉的芹菜葉柄(甲組)和去葉的芹菜葉柄(乙組),分別插入裝有等量水的兩只量筒中(如圖),放在通風(fēng)的暗室中一天后,兩只量筒內(nèi)液面高度出現(xiàn)明顯差異。這主要是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 甲組葉片多,光合作用強(qiáng)
B. 甲組葉片多,蒸騰作用強(qiáng)
C. 乙組葉片少,呼吸作用弱
D. 乙組葉片少,光合作用弱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某人早餐中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中的變化情況,①②③④表示消化道,其中代表小腸的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,甲是操作步驟,乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中,裝片的制作順序?yàn)?/span>______(填字母)。圖甲中b表示的操作過(guò)程是______,c中滴在載玻片中央的液體是______,目的是______。
(2)圖乙所示細(xì)胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比沒(méi)有______和______。
(3)觀察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[③]______。
(4)口腔上皮屬于組織,是細(xì)胞分裂和______的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動(dòng)物分成A、C、D、F和B、E兩類,則分類依據(jù)是______。
(2)請(qǐng)寫出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征:______、______。
(3)比較B和E兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點(diǎn)是______,動(dòng)物E在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,蛻去的是它的______。
(4)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是______,大大提高了后代的成活率。
(5)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是______和______。
(6)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是______(填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
B. ①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論
D. ②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵,產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以做肥料。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從玉米的 作用開(kāi)始的,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí) ,
所以該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中,人、豬、雞和玉米之間通過(guò) 關(guān)系形成食物鏈。請(qǐng)寫出一條食物鏈(至少包含三個(gè)環(huán)節(jié)): 。
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物是腐生的 ,它在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于 。
(4)若工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),這些有害物質(zhì)可以通過(guò) 在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,最后進(jìn)入人們的餐桌。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻是我國(guó)主要的糧食作物之一,栽培歷史悠久,品質(zhì)優(yōu)良。已知水稻有高稈和矮稈之分,為了研究水稻高稈和矮稈的關(guān)系,科研人員將高稈水稻與高稈水稻進(jìn)行雜交,收集全部種子800粒再種植,得到了部分矮稈水稻。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水稻的高稈和矮稈是一對(duì)__________,根據(jù)雜交結(jié)果可知__________為顯性性狀。
(2)假設(shè)800粒種子均發(fā)育成了植株,控制高稈和矮稈的基因組成共有______種。
(3)生物的性狀是由基因控制的,基因是具有遺傳效應(yīng)的_____片段,在有性生殖過(guò)程中親代的基因是通過(guò)_______傳遞給子代的。
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