精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
1.填空:細胞能進行分裂、分化,以生成更多的不同種類的細胞,用于生物體的生長發(fā)育和生殖.在校園植物中,莖內木質部發(fā)達,木質化細胞較多的植物是木本植物,其中主干明顯而直立、植株高大的是喬木.種子植物的根、莖、葉都很發(fā)達,能產生種子,用種子繁殖,是植物界進化程度最高的類群.種子植物又分為裸子植物和被子植物(包括雙子葉植物和單子葉植物).被子植物具有真正的花、果實和種子,在進化上比裸子植物更高等.

分析 細胞分裂使一個細胞變成兩個,所以細胞數目增多結果;細胞分化,是細胞分裂產生的新細胞,在形態(tài)、結構、功能上出現差異,這就是細胞分化細胞分化形成不同的組織.

解答 解:細胞能進行分裂、分化,以生成更多的不同種類的細胞,用于生物體的生長發(fā)育和生殖.喬木是指樹身高大的樹木,由根部發(fā)生獨立的主干,樹干和樹冠有明顯區(qū)分.有一個直立主干,且高達6米以上的木本植物稱為喬木.種子植物都結種子,用種子繁殖后代,種子的生命力較強,適應環(huán)境的能力較強,是植物界最高等的類群,它種類多、分布廣,與人類關系最密切.種子植物可分為裸子植物和被子植物(又叫綠色開花植物).裸子植物的種子裸露著,沒有果皮包被,不能形成果實.被子植物的種子的有果皮包被,能形成果實.單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物,都能產生種子.單子葉植物的種子有一片子葉,雙子葉植物的種子有兩片子葉.
故答案為:生長發(fā)育和生殖    木本    喬木   種子    植物界    裸子植物    被子植物
雙子葉植物    單子葉植物(前兩空順序可換)      被子植物

點評 考查種子植物的主要特征.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是關節(jié)結構模式圖,看圖回答斜率問題:
(1)圖中標號①指的是關節(jié)頭,標號④指的是關節(jié)窩.
(2)運動時能減少兩骨之間的摩擦,緩沖兩骨之間的撞擊的是[⑤]關節(jié)軟骨.
(3)把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[②]關節(jié)囊,從組織結構上來看,該結構屬于結締組織.
(4)圖中[③]關節(jié)腔內有少量滑液,對關節(jié)起潤滑作用.
(5)人在進行劇烈運動前要,往往要做熱身運動,以免造成脫臼等傷害.脫臼是指關節(jié)頭從關節(jié)窩中脫出的現象.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.特種部隊迷彩服的設計靈感來源于( 。
A.蝙蝠的回聲定位B.野兔的快速奔跑
C.叢林昆蟲的保護色D.蜻蜓的空中旋停

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.使生物之間的聯系錯綜復雜,生物與環(huán)境成為一個整體的原因是(  )
A.物質流B.能量流C.信息流D.以上皆是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是葉芽的結構模式圖,請根據古詩“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”填空.
(1)上述古詩中“細葉”是由如圖中結構A(填字母代號)發(fā)育而成,如“綠絲絳”喻指莖,是圖中結構B(填字母代號)發(fā)育而成的.
(2)圖中C將逐漸發(fā)育成側芽,整個葉芽將來發(fā)育成枝條.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為一個池塘的生態(tài)系統,請分析回答下列問題:

(1)如向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則池塘中植食性小魚的數量將會減少,寫出這條食物鏈水草→植食性小魚→大黑魚.
(2)一段時間后,該池塘中各種生物的數量又會處于相對穩(wěn)定的狀態(tài).說明生態(tài)系統具有一定的自我調節(jié)能力,但這種能力是有限度的.
(3)為維持這一水域生態(tài)系統的平衡,作為中學生的你,能夠做些什么?按照生態(tài)規(guī)律辦事,不破壞動植物..

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列動物中,屬于恒溫動物的是( 。
A.貓頭鷹B.響尾蛇C.烏龜D.鱷魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.每個人的遺傳信息都來自(  )
A.父母的體細胞B.父母的生殖細胞C.上帝D.女媧

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列選項中,能夠起到保護眼睛、預防近視作用的是( 。
A.讀寫姿勢正確B.躺床上看書
C.長時間看電視D.讀書寫字時光線太弱

查看答案和解析>>

同步練習冊答案