9．我們看到手背上的“青筋”是（　�。�
A．靜脈B．動脈C．毛細血管D．神經(jīng)

分析 動脈、靜脈、毛細血管的特點為：

血管類型功能分布管壁特點管腔特點血流速度
動脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快
毛細血管進行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成很小，只允許紅細胞呈單行通過最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢

解答 解：動脈一般埋藏在身體較深的部位，不易從體表中看到；有的靜脈與動脈伴行，位置較深，有的靜脈位置較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”．因此，我們看到手背上的“青筋”是靜脈．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血管的特點和分布，靜脈有的埋藏較深，有的埋藏較淺，呈“青色”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．
（1）我的生命開始于被稱為受精卵的細胞，出生前的
我舒適地生活在媽媽的子宮里，每時每刻都能通過
胎盤和臍帶從媽媽那里獲得營養(yǎng)．
（2）臍帶是連接母子的紐帶，也是我的“生命線”，我在母親體內(nèi)的時間大約40周．母親十月懷胎不容易，父母將我養(yǎng)育成人更要付出很多心血．我長大后應(yīng)該孝順父母，報答父母的養(yǎng)育之恩．
（3）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的睪丸分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下行為中，可能會傳染艾滋病的是（　　）
A．握手B．擁抱C．共用餐具D．輸血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．將一只狗、一只貓、一只青蛙和一只家鴿先放在較高溫度的環(huán)境中，再放在較低溫度的環(huán)境中，其中體溫變化較大的是（　�。�
A．青蛙B．狗C．貓D．家鴿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）A是DNA，它是遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域．
（2）E是莢膜，它起保護和營養(yǎng)作用．
（3）與植物細胞相比，細菌沒有葉綠體，所以細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．
（4）細菌的繁殖速度十分驚人，它是通過分裂方式進行繁殖的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．血液從右心室進入肺動脈，經(jīng)過肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房，這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)和主要成分分別是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、糖類B．糖類、水C．蛋白質(zhì)、無機鹽D．蛋白質(zhì)、水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面有關(guān)地衣的說法，正確的是（　�。�
A．地衣是真菌與藻類共生在一起形成的
B．地衣中的真菌為藻類提供有機物
C．地衣中的藻類供給真菌水和無機鹽
D．地衣中的真菌和藻類分開后，都能獨立生活

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．學(xué)校里戴眼鏡的同學(xué)越來越多，引起了人們對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注．圖1是近視眼的成像示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）眼球內(nèi)對光線具有折射作用的主要結(jié)構(gòu)是[4]晶狀體．
（2）剛走進電影院時幾乎什么也看不見，片刻后才可看見周圍的人，這種變化是由于眼球的瞳孔變大了．
（3）想一想我們的眼睛，通常被稱為“黑眼珠”的部分是[2]虹膜，“白眼珠”的部分是[7]鞏膜．
（4）你能看到遠處的一棵樹，是因為它反射的光線形成的物象是落在[9]視網(wǎng)膜上，這個信息通過[10]傳導(dǎo)到視覺中樞，形成視覺．
（5）若長時間近距離看書寫字，就容易造成假性近視，這時眼球中[4]的特點是凸度變大．以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生，成像就有可能如圖所2示，這種情況下要想看清楚遠處的物體，就需選用此圖3的A種（填字母）透鏡加以糾正．

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同步練習(xí)冊答案