2.下列有關(guān)基因的敘述,不正確的是(  )
A.具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段叫基因
B.只有顯性基因控制的性狀才能表現(xiàn)出來(lái)
C.在人的體細(xì)胞內(nèi).基因是成對(duì)存在的
D.在生殖細(xì)胞中,基因一般不是成對(duì)存在的

分析 生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái);當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí),才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀.

解答 解:A、“基因是染色體上控制具體性狀的DNA片斷”、“基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段,染色體存在于細(xì)胞核里”,A正確;
B、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀就會(huì)表現(xiàn)出來(lái),B錯(cuò)誤;
C、在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上,C正確;
D、基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的,在生殖細(xì)胞中是成單存在的,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 該題考查了基因與性狀之間的關(guān)系以及基因的顯隱性與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.四個(gè)同學(xué)討論血液循環(huán)的問(wèn)題,根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí),判斷他們說(shuō)的正確的是( 。
A.心臟有四個(gè)腔,上下、左右都相通
B.動(dòng)脈中流動(dòng)的是動(dòng)脈血,靜脈中流動(dòng)的是靜脈血
C.血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換的場(chǎng)所在毛細(xì)血管
D.血液循環(huán)有兩條完全獨(dú)立的途徑,即體循環(huán)和肺循環(huán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.傳染病是由病原體引起的,能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病.凡是能引起人和動(dòng)物患病的病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲(chóng)都是病原體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.身體內(nèi)大多數(shù)的動(dòng)脈都能從心臟中帶走富含氧氣的動(dòng)脈血,但有一條動(dòng)脈從心臟中帶走的血液里幾乎不含有氧,這條動(dòng)脈是從心臟的哪一部分將血液帶走的( 。
A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列屬于無(wú)性生殖方式的是( 。
A.播種小麥B.桂花樹(shù)果實(shí)落地后萌發(fā)出幼苗
C.用土豆芽發(fā)育成新植株D.埋下雞冠花種子后,種子發(fā)芽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列現(xiàn)象中屬于可遺傳的變異的是( 。
A.一塊玉米田中,長(zhǎng)在路邊樹(shù)蔭下的結(jié)的玉米棒子小得多
B.某人用藥不慎造成聽(tīng)覺(jué)障礙
C.同卵雙生的兄弟體重有明顯的差異
D.一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病的孩子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.生物性狀的變異是普遍存在的,引起變異的原因也很多.這首先取決于遺傳物質(zhì)的不同,其次與環(huán)境也有關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.一般情況下,在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,控制同一性狀的一對(duì)基因位于(  )
A.同一條染色體的兩端上B.同一對(duì)的兩條染色體上
C.不同對(duì)的兩條染色體上D.任意的兩條染色體上

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.為了證明甲狀腺激素能夠促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育,某小組的同學(xué)決定親自做實(shí)驗(yàn).在老師的幫助下,他們準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)材料用具:一桶河水,20只同種并同時(shí)孵化的蝌蚪,甲狀腺激素,兩個(gè)水槽等.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)如表是該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表,請(qǐng)你幫助他們補(bǔ)充完整(請(qǐng)將答案填寫(xiě)在表格中的括號(hào)內(nèi))
實(shí) 驗(yàn) 記 錄 表
實(shí)驗(yàn)對(duì)象控制條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲組10只蝌蚪不加甲狀腺激素正常發(fā)育
乙組10只蝌蚪加甲狀腺激素蝌蚪提前發(fā)育成蛙,但蛙只有蒼蠅大。
(2)科學(xué)家為了研究甲狀腺的功能,還進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn):首先將蝌蚪的甲狀腺破壞,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育,不能發(fā)育成蛙.然后在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成蛙.請(qǐng)你分析科學(xué)家通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,甲狀腺激素的作用是調(diào)節(jié)新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育等人體的基本生理過(guò)程,可以促進(jìn)幼年個(gè)體的發(fā)育.
(3)食物中的碘是合成甲狀腺激素的重要原料,缺碘會(huì)使甲狀腺激素的合成減少,使人患地方性甲狀腺腫 病,常吃海帶、紫菜等食品對(duì)于防治這種疾病有很好的效果.

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同步練習(xí)冊(cè)答案