【題目】將菠菜放入盛有沸水的鍋中煮幾分鐘后，鍋中的水變成綠色，這是因?yàn)楦邷仄茐牧瞬げ说模ā　。?/span>

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 液泡膜

【答案】B

【解析】細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái)，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過(guò)性，也有保護(hù)作用。結(jié)合題意可知，把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜味的菜湯，把菠菜浸在冷水中，冷水不會(huì)變成菜湯。這是因?yàn)榉兴茐牧瞬げ思?xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為食肉目動(dòng)物分類(lèi)等級(jí)示意圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�

A.虎與豹的親緣關(guān)系比虎與狼的親緣關(guān)系遠(yuǎn)

B.貓和虎所處的分類(lèi)等級(jí)是“種”

C.圖中表示的最大的分類(lèi)單位是“種”

D.食肉目包括的動(dòng)物種類(lèi)比貓科少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A. 池塘中的所有生物

B. 一片森林中的樹(shù)木

C. 水田中的水稻

D. 一個(gè)池塘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的選項(xiàng)中，人口腔上皮細(xì)胞不具有的是（　　）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物反應(yīng)器的敘述，不正確的是… (　　)

A. 會(huì)對(duì)所利用的生物造成傷害 B. 設(shè)備簡(jiǎn)單，效率高

C. 減少工業(yè)污染 D. 可以降低某些珍貴藥物的成本

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化的最終結(jié)果是（　�。�

A. 細(xì)胞的體積增大 B. 細(xì)胞的數(shù)量增加

C. 形成新的個(gè)體 D. 形成組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖．下列是某同學(xué)對(duì)圖中的血細(xì)胞所作的描述，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）

A．在人受傷時(shí)，細(xì)胞①會(huì)釋放血液凝固的物質(zhì)，形成凝血塊而止血

B．細(xì)胞②沒(méi)有細(xì)胞核，數(shù)量過(guò)多時(shí)，人體可能患炎癥

C．細(xì)胞③時(shí)數(shù)量最多的血細(xì)胞，因含豐富血紅蛋白而使血液呈現(xiàn)紅色

D．細(xì)胞①能夠運(yùn)輸氧氣，當(dāng)生活在平原地區(qū)的人，進(jìn)入高原的初期，該細(xì)胞數(shù)目會(huì)增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)把下列生物與其棲息地連接起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組將調(diào)查的生物進(jìn)行分類(lèi)：鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、螃蟹、荷花等歸為一類(lèi)，松、柏、鼠、蒼蠅等生物歸為一類(lèi)．他們分類(lèi)的方法為（　�。�

A. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) B. 按照生物的用途

C. 按照生物的生活環(huán)境 D. 按照生物的數(shù)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案