探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌;③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。

(1)取唾液的方法:____________________________________________。

(2)1號試管中唾液與饅頭碎屑充分攪拌的目的______________________。

(3)實驗中3支試管均放入37℃溫水的原因是______________________。

(4)滴加碘液后,3支試管出現(xiàn)的現(xiàn)象:_________________________________。得出的結(jié)論:____________________________________________。

(5)以①②兩種處理為一組實驗時,該實驗的變量是___________,___________中處理起對照作用。

(1)涼開水漱口后,口含一塊消毒棉絮,約1分鐘后,取出棉絮擠壓唾液到燒杯中

(2)使唾液與饅頭充分混合便于消化

(3)37℃為酶發(fā)揮作用的最適溫度

(4)1不變藍、2變藍、3變藍        饅頭變甜與唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)

(5)唾液  ②

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌;③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌.如圖所示:
請分析實驗回答下列問題:
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,
1號試管
1號試管
3號試管
3號試管
是對照實驗.
(2)以“唾液”為變量時,
1號試管
1號試管
2號試管
2號試管
是對照實驗.
(3)若將3支試管都放入37℃左右的溫水中,5~10分鐘后取出,
1
1
號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍,分析其中原因是
淀粉被分解了
淀粉被分解了

(4)將3支試管都放入37℃左右的溫水中的原因是
酶在該溫度下催化作用最強
酶在該溫度下催化作用最強
;①號試管中將饅頭碎屑與唾液充分攪拌的目的是
使唾液與饅頭充分混合便于消化
使唾液與饅頭充分混合便于消化

(5)結(jié)合實驗得出,饅頭的消化與
牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌
牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌
有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:

在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了三種處理:
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;
②將饅頭碎屑與物質(zhì)A放入2號試管中充分攪拌;
③將物質(zhì)B與唾液放入3號試管中不攪拌.如圖所示,試問:
(1)在這個實驗中,探究兩組變量,要使①和②以“唾液”為變量形成對照實驗,2號試管放入的物質(zhì)A為
清水
清水
;要使①和③以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量形成對照實驗,3號試管放入的物質(zhì)B為
饅頭塊
饅頭塊

(2)若將3支試管都放入37℃左右溫水中,5~10min后取出,滴加碘液,
1
1
號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍,原因是
淀粉被分解了
淀粉被分解了

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科目:初中生物 來源: 題型:

在探究饅頭在口腔中的變化的實驗中,某組同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案進行實驗:
方案一:①號試管放入饅頭碎屑,注入2毫升唾液,充分攪拌.
方案二:②號試管放入饅頭碎屑,注入2毫升清水,充分攪拌.
方案三:③號試管放入饅頭碎屑,注入2毫升唾液,不攪拌.
請回答:(1)這個實驗中有兩組對照實驗,分別是:
A:
作對照,變量是
唾液
唾液
,這組對照實驗說明
唾液能夠消化淀粉
唾液能夠消化淀粉

B:
作對照,變量是
牙齒的咀嚼和舌的攪拌
牙齒的咀嚼和舌的攪拌
,這組對照實驗說明
牙齒的咀嚼和舌的攪拌有利于淀粉的消化
牙齒的咀嚼和舌的攪拌有利于淀粉的消化

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計的幾組實驗,請分析回答:

    試管 實驗設(shè)計 滴加碘液后的現(xiàn)象
    1號 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘 變藍
    2號 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,37℃水浴10分鐘 不變藍
    3號 饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘 變藍
    4號 (1)1號、2號試管的實驗現(xiàn)象說明了
    牙齒的咀嚼和舌的攪拌有利于唾液對淀粉的消化
    牙齒的咀嚼和舌的攪拌有利于唾液對淀粉的消化

    (2)2號、3號試管的實驗現(xiàn)象說明了唾液中
    唾液淀粉酶
    唾液淀粉酶
    把淀粉分解成了
    麥芽糖
    麥芽糖

    (3)如果要進一步探究“溫度對唾液消化作用的影響”,請將你的實驗設(shè)計及預(yù)測的實驗現(xiàn)象填在上表4號試管所對應(yīng)的空白處,你認為應(yīng)選
    2
    2
    號試管作為對照組.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    某興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時進行了以下處理,如圖所示ABCD四個過程,請分析實驗回答下面的問題:
    精英家教網(wǎng)
    (1)該實驗可檢驗
     

    (2)實驗過程D中[2]號試管漿糊顏色
     
    ,原因是
     

    (3)如果將C過程燒杯中的水換為50C,再重復(fù)D過程,這兩個試管中漿糊的顏色
     

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