8．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇．

分析 達爾文把自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉的現(xiàn)象叫做自然選擇．

解答 解：自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇．
故答案為：生存斗爭；自然選擇

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握自然選擇的概念

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．認真觀察下列圖表，并回答問題．

選填動物：蜥蜴、海馬、貓、青蛙、駝鳥
（1）圖中的A、B、C、D、E分別是哪些動物？（直接填在答卷空格上）
（2）你能否把上述動物按一定順序（從簡單到復雜）排列？海馬→青蛙→蜥蜴→鴕鳥→貓．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，腎單位包括（　�。�
A．①②③B．④⑤⑥C．③④⑤D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．去年冬天劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎，治療及時已痊愈，珍愛生命關注健康要從你我做起．

（1）流感病毒經(jīng)鼻、咽、喉、氣管、支氣管，最后到達肺而引起肺炎．
（2）肺炎會造成呼吸困難，病人需加快呼吸頻率以保證對氧氣的需求，吸氣時，圖中的【7】膈肌會收縮，頂部下降，進入肺泡的氧氣透過圖中的肺泡壁、毛細血管壁進入血液，同時血液中的二氧化碳也會通過該結(jié)構(gòu)進入肺泡，隨著呼氣排出體外．
（3）肺炎病人手部輸液治療時，藥物首先進入心臟的[2]右心房，再進入[3]右心室，然后通過[1]肺動脈輸送到肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．鳀魚（見如圖），在威海又有俗名鲅魚食、離水爛、老雁屎，曾經(jīng)是黃海數(shù)量最大的魚種，也是黃海食物網(wǎng)中的關鍵物種．請回答下面有關鳀魚的問題．
（1）鳀魚是洄游魚類．每年春季黃海北部水域溫度回升，鯉魚進入黃海北部近海海域，我市石島東南是其密集地之一．影響鳀魚洄游的主要環(huán)境因素是溫度．
（2）鳀魚俗稱為“鲅魚食”，起因于它是鲅魚的主食．鲅魚與鳀魚之間的關系，在生物學上稱為捕食．
（3）鰻魚又名“離水爛”，是因為它離水死亡后很容易腐爛，不易保存．導致它腐爛的生物是細菌和真菌，請你提供一種保存鰻魚的方法冷藏、曬干、腌漬、真空包裝．
（4）過度捕撈導致目前我國近海鳀魚幾乎不能形成漁汛．為保護嚴重衰退的鳀魚資源，我市把鳀魚產(chǎn)卵期間的 6月1日--9月1日規(guī)定為休漁期．由此可見，影響鳀魚生存和繁衍最主要的生物是人．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于動物先天性行為和學習行為的認識，正確的是（　�。�
A．動物越高等，學習行為就越復雜，適應外界環(huán)境能力強
B．動物的先天性行為使動物更能適應復雜多變的環(huán)境
C．無脊椎動物比較低等，沒有學習行為
D．動物越高等，學會某種行為中“嘗試與錯誤”越多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．始祖鳥化石及孔子鳥化石等的發(fā)現(xiàn)顯示，鳥類可能起源于（　　）
A．古代魚類B．古代兩棲類C．古代爬行類D．古代節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列能正確表示“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一諺語的食物鏈是（　�。�
A．蟬→螳螂→黃雀B．樹→蟬→螳螂→黃雀C．黃雀→螳螂→蟬D．樹→螳螂→蟬→黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．小明同學最近在姑姑的婚禮上，被雷鳴般的禮炮震得耳疼，為防止類似的情況發(fā)生，在遇到巨大聲響時，我們應該（　�。�
A．張開嘴捂住雙耳B．張開嘴不捂雙耳C．閉住嘴不捂雙耳D．閉住嘴捂住一耳

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