14.下列是小明同學(xué)在低倍光學(xué)顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),所繪制的一個(gè)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的模式圖.請(qǐng)說(shuō)出它的不妥之處.
(1)無(wú)葉綠體;(2)液泡應(yīng)該是透明的;(3)細(xì)胞核用細(xì)點(diǎn)表示.

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,其中細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核在光學(xué)顯微鏡下可以觀察,細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁,在顯微鏡下觀察不到.

解答 解:(1)洋蔥表皮無(wú)色透明沒(méi)有葉綠體,因此在顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),無(wú)法觀察到的是葉綠體.
(2)液泡在顯微鏡下,應(yīng)該是無(wú)色透明的,而不應(yīng)該有陰影.
(3)生物繪圖時(shí),較暗的部分用細(xì)點(diǎn)來(lái)表示,越暗的地方細(xì)點(diǎn)越密,細(xì)胞核顏色較暗,應(yīng)用細(xì)點(diǎn)表示.
故答案為:(1)無(wú)葉綠體;(2)液泡應(yīng)該是透明的;(3)細(xì)胞核用細(xì)點(diǎn)表示.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,學(xué)會(huì)用顯微鏡觀察細(xì)胞并在顯微鏡下區(qū)分細(xì)胞的結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)心臟心肌壁最厚,收縮力最強(qiáng)的是[D],它是人體體循環(huán)的起點(diǎn),可通過(guò)與它相連的血管[E]將血液運(yùn)往全身各處.
(2)與心房相連的血管中,能接受來(lái)自肺部血液的血管是[G],含氧量最高.
(3)在心臟的四個(gè)腔中,由于瓣膜的作用,保證了血液只能由[A]流向
[C],由[B]流向[D],不能倒流.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.畫(huà)一個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞圖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.生物興趣小組的同學(xué)拍到了如圖甲所示的生物圖片,并按圖乙中的分類(lèi)方法進(jìn)行了生物分類(lèi)
(1)圖甲中可當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是葫蘆蘚.
(2)圖乙中B所代表的圖甲中最高等生物是大山雀,其呼吸特點(diǎn)是氣囊輔助肺呼吸;圖乙中C所代表的圖甲中最高等生物是蜜蜂,其體表有堅(jiān)韌的外骨骼;蜜蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)在生物分類(lèi)學(xué)上,向日葵與腎蕨同界不同門(mén),向日葵與銀杏同門(mén)不同綱,那么向日葵和銀杏(選填“腎蕨”或“銀杏”)的共同特征多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下面有六種常見(jiàn)植物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
①海帶  ②滿(mǎn)江紅  ③銀杏  ④荷花  ⑤金松  ⑥桃樹(shù)
(1)請(qǐng)將這六種植物根據(jù)一定依據(jù)分為兩類(lèi),每類(lèi)至少包括兩種植物.
方法1:一類(lèi)是①②(填標(biāo)號(hào));二類(lèi)是③④⑤⑥ (填標(biāo)號(hào)).分類(lèi)的依據(jù)是能否產(chǎn)生種子.
方法2:一類(lèi)是①②④(填標(biāo)號(hào));二類(lèi)是③⑤⑥ (填標(biāo)號(hào)).分類(lèi)的依據(jù)是生活環(huán)境.
(2)上述植物中沒(méi)有根、莖、葉分化的是① (填標(biāo)號(hào)).
(3)上述植物中產(chǎn)生種子,但沒(méi)有果實(shí)的是③⑤ (填標(biāo)號(hào)).
(4)上述植物中屬于被子植物的是④⑥ (填標(biāo)號(hào)).
(5)在植物園或校園里,經(jīng)?煽吹礁鞣N植物的標(biāo)牌(如金松的標(biāo)牌),請(qǐng)根據(jù)標(biāo)牌內(nèi)容回答:

在生物分類(lèi)的七個(gè)等級(jí)中,你認(rèn)為“金松”所屬的最小等級(jí)是“金松”種;這個(gè)等級(jí)中生物的共同特征是多(填“多”或“少”),其原因是生物分類(lèi)是依據(jù)生物之間的相似程度來(lái)劃分的,分類(lèi)單位越小,所包含生物的共同特征越多.
(6)標(biāo)牌上“金松”是植物的名稱(chēng),標(biāo)牌上的外語(yǔ)文字是拉丁文,Sciadopitys 是此植物的屬名 名,verticillata 是種加詞,Sciadopitys verticillata 表示該種植物國(guó)際通用名稱(chēng).
(7)這種方法是由瑞典的植物學(xué)家林奈 提出的生物命名法-雙名法.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.朱鹮是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它瀕臨滅絕的主要原因是( 。
A.自然選擇B.外來(lái)物種入侵C.自然災(zāi)害D.棲息地破壞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列表示男性成年人精子中的染色體數(shù)的是( 。
A.22+XB.22+X或22+YC.22+XXD.22+XY

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.海葵、烏賊、河蚌、蝦、蟹、鯨等的形態(tài)各異,但它們有一個(gè)共同特征,那就是( 。
A.都有貝殼B.都用肺呼吸C.身體都很柔軟D.都適應(yīng)水中生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是家鴿的外部形態(tài)和身體內(nèi)肺和氣囊的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)家鴿的身體呈流線型,這樣體型可以減少飛行時(shí)的阻力.
(2)圖中各部分的名稱(chēng):①氣管;②肺;③氣囊.
(3)圖中進(jìn)行氣體交換的部分是肺,能儲(chǔ)存氣體的部分是氣囊.
(4)鳥(niǎo)類(lèi)的體表覆蓋羽毛.
(5)氣囊的一端和肺相通,并輔助完成雙重呼吸它可以減小身體的比重,還可以減少內(nèi)臟摩擦,散失劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案