17.如圖是豆目部分植物分類(lèi)圖解,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析并回答問(wèn)題:

(1)在合歡、紫檀、菜豆三種植物中,與綠豆具有共同特征最多的是菜豆,與綠豆親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是合歡.這四種植物在分類(lèi)上都是屬于被子植物.
(2)圖中分類(lèi)單位最大的是目.該分類(lèi)單位介于“科”與“綱”之間.

分析 生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類(lèi)單位,最基本的分類(lèi)單位是種.分類(lèi)單位越大,共同特征就越少,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類(lèi)單位越小,共同特征就越多,生物的親緣關(guān)系就越近.

解答 解“”(1)菜豆和綠豆同屬、綠豆和紫檀同科,綠豆與合歡同目,目>科>屬,因此在合歡、紫檀、菜豆三種植物中,與綠豆具有共同特征最多的是菜豆,與綠豆親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是合歡.這四種植物的種子外面都有果皮包被,因此在分類(lèi)上都是屬被子植物.
(2)目>科>屬>種,圖中分類(lèi)單位最大的是目.該分類(lèi)單位介于“科”與“綱”之間.
故答案為:(1)菜豆;合歡;被子    
(2)目;綱

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物分類(lèi)單位之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.動(dòng)物、植物、草履蟲(chóng)、酵母菌等生物體細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有許多微細(xì)結(jié)構(gòu)(細(xì)胞器),其中能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供大量能量的是( 。
A.葉綠體B.線粒體C.液泡D.細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”此詩(shī)句中關(guān)于黃鸝和柳樹(shù)描述正確的是( 。
A.它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞
B.黃鸝的細(xì)胞和柳樹(shù)的葉肉細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上缺少了細(xì)胞壁和液泡
C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體
D.黃鸝體內(nèi)起保護(hù)作用的組織主要是保護(hù)組織,而柳樹(shù)則是上皮組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.人體每天必須從外界獲取一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能健康地生活.圖甲中曲線XYZ分別表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中被消化的程度,圖乙表示血液依次流經(jīng)1、2、3血管時(shí),血液中某種物質(zhì)含量的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中曲線X代表淀粉的消化過(guò)程,淀粉最終在小腸消化成葡萄糖.
(2)蛋白質(zhì)的化學(xué)性消化過(guò)程始于甲圖中C區(qū)域(填字母).區(qū)域D含有的消化液有胰液、腸液(至少填寫(xiě)兩種).
(3)若圖乙中2代表流經(jīng)肺泡處的毛細(xì)血管,則曲線能代表氧氣(氧氣或二氧化碳)含量的變化.若2代表流經(jīng)小腸的毛細(xì)血管,則3內(nèi)流淌的是含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血.
(4)某人因交通事故導(dǎo)致下肢處的血管3受傷出血,則急救時(shí)應(yīng)在遠(yuǎn)心端壓迫止血.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.可用于凈化生活污水或工業(yè)廢水的生物主要是( 。
A.乳酸菌B.甲烷菌C.酵母菌D.除A外的兩項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在青蒿(一種植物)中發(fā)現(xiàn)抗瘧“利器”--青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),青蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.以下可以稱(chēng)為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.福鼎太姥山B.古田翠屏湖里所有的魚(yú)
C.霞浦灘涂所有生物D.農(nóng)田里所有農(nóng)作物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.保護(hù)生物多樣性的根本措施是:保護(hù)生物的棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.結(jié)合“觀察葉片的主要組織”實(shí)驗(yàn)及“葉片結(jié)構(gòu)示意圖”,回答問(wèn)題:
(1)從植物體結(jié)構(gòu)層次分析,葉屬于器官.
(2)為使可見(jiàn)光穿透觀察物體,則切下的材料必須滿(mǎn)足薄而透明(條件).
(3)葉片的基本結(jié)構(gòu)包括圖中的[1、5]表皮,[2、3]葉肉和[4]葉脈三部分.它們依次屬于保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織.
(4)取一片新鮮的菠菜葉,將葉片放入清水中,用嘴含著葉柄斷面用力吹氣,你可以看到有氣泡從葉片冒出,葉片向外冒出氣泡的部位是[7]氣孔,它是由成對(duì)的圍成的,它是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案