如圖四,把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜,用黑紙片將A處的上下兩面遮蓋,移到光下幾小時,再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化.請分析回答:
(1)實驗前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是:
將葉片中的淀粉運走耗盡
將葉片中的淀粉運走耗盡

(2)C處遇碘液變藍,證明光合作用的產(chǎn)物是:
淀粉
淀粉

(3)B處和C處可形成一組
對照
對照
實驗,其變量是
有無葉綠體
有無葉綠體

(4)A處不變藍,C處變藍,證明了
是光合作用的條件.
分析:此題一是考查綠葉在光下制造淀粉的實驗.要點:葉綠體是光合作用的場所,光是制造有機物的必要條件,光合作用制造淀粉.二是考查學生設(shè)計實驗、分析實驗現(xiàn)象、預(yù)期實驗結(jié)果的能力.三是考查綠色植物維持生物圈碳-氧平衡.
解答:解:實驗步驟:
a.暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜.
b.部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.
c.幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片.
d.脫色:把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.
e.漂洗、染色:用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
f.觀察:稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化.
(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(2)C處遇碘變藍,證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物.
(3)本實驗有兩組對照實驗:一組是B和C,有無葉綠體,可得出的結(jié)論是葉綠體是光合作用的場所(光合作用在含有葉綠體的細胞中進行),另一組是A和C,實驗變量是實驗變量是光,可得出的結(jié)論是光合作用需要光(或光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件).
(4)加碘液后,發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍,其原因分別是:A處沒有光照,無法進行光合作用,沒有淀粉產(chǎn)生,所以不變藍.B處沒有葉綠體,無法進行光合作用,沒有淀粉產(chǎn)生,所以不變藍.A和C,實驗變量是光,可得出的結(jié)論是光合作用需要光.
故答案為:(1)將葉片中的淀粉運走耗盡;(2)淀粉;(3)對照;有無葉綠體;(4)光.
點評:綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點,很多中考試題的實驗都是從這里改編而來的,常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象,因此,我們要弄清實驗的主要步驟:暗處理→遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,并說出每一步驟的目的.
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