【題目】大面積植樹造林可以促進生物圈中的水循環(huán)，這是因為樹木可以 （ ）

A．增加大氣濕度，增加降雨量 B．多吸收二氧化碳

C．增加空氣中氧的含量 D．提高空氣溫度

【答案】A

【解析】

試題分析：綠色植物在生物圈的水循環(huán)中發(fā)揮著重要作用，通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以松、杉等植物為主的植被是（　�。�

A. 針葉林 B. 荒漠 C. 落葉闊葉林 D. 常綠闊葉林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】膽囊切除手術后應該少吃（　�。�

A. 富含蛋白質的食物 B. 富含脂肪食物

C. 富含糖類的食物 D. 富含微生物的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項屬于器官的是（ ）

A. 皮膚 B. 肱二頭肌

C. 唾液腺 D. 股骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“山上植物多，賽過修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”的諺語，說明森林具有下列哪項作用（ ）

A. 涵養(yǎng)水源、保持水土

B. 防風固沙，調節(jié)氣候

C. 凈化空氣，殺滅細菌

D. 綠化環(huán)境，消除污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“山上多栽樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這條諺語形象地說明了森林對生態(tài)環(huán)境的作用是（ ）

A. 制造氧氣，凈化空氣

B. 涵養(yǎng)水源，保持水土

C. 降低噪音，調節(jié)氣候

D. 過濾塵埃，殺滅細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下面有關植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的問題：

（1）上圖實驗裝置（一）中澄清的石灰水變渾濁；（二）中蠟燭熄滅；（三）中左瓶內溫度高于右瓶．則以上探究實驗分別說明植物的呼吸作用產(chǎn)生了什么、消耗了什么、釋放了什么？_____．

（2）要使圖一、圖二的探究實驗更科學合理，均應增加_____．

（3）棉田要適時松土、稻田遇到澇害要及時排水都是為了使植物的根得到充分的_____．

（4）在不同的細胞、不同的生命時期呼吸作用的強弱有差別．如花比葉的呼吸作用_____（填強或弱）．

（5）要維持生物圈中的碳﹣氧平衡我們應該怎樣做？_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關血液的說法，正確的是( )

A. 人體有炎癥時白細胞數(shù)目會明顯為下降

B. 血液中紅細胞最多，能夠運輸氧氣

C. 人體送回b臟的血液是靜脈血

D. 靜脈血中的營養(yǎng)物質一定比動脈血中的少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異能夠遺傳給后代的是（ ）

A. 曬黑的皮膚 B. 能夠卷舌 C. 刀疤與紋身 D. 燙的卷發(fā)

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