【題目】 如圖表示食物通過人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化的各器官及排列順序.請(qǐng)根據(jù)該圖回答問題:
(1)曲線 代表脂肪消化過程.曲線 代表的是淀粉的消化過程.曲線 代表的是蛋白質(zhì)的消化過程.三種物質(zhì)均在 內(nèi)被徹底消化,這是因?yàn)槠趦?nèi)含有 、 、 等多種消化液.
(2)圖中字母A代表的器官的名稱是 .圖中代表小腸的是字母 .
【答案】
(1)丙;甲;乙;小腸;膽汁; 胰液; 腸液;
(2)口腔; D;
【解析】
試題分析:
(1)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過程是這樣的:淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的 胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用 下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;脂肪的消化開始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和 腸液中含有消化脂肪的酶,同時(shí),肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用,能夠促進(jìn)脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下 被徹底分解為甘油和脂肪酸;即淀粉的消化開始于口腔,蛋白質(zhì)的消化開始于胃,脂肪的消化從小腸開始,分析圖示中的曲線可知:甲曲線代表淀粉的消化,乙曲線 代表蛋白質(zhì)的消化,丙曲線代表脂肪的消化。
(2)觀圖可知:A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小腸,E是大腸。
考點(diǎn):食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)和它相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來。
A 子宮 a 產(chǎn)生精子,分泌雄性激素
B 睪丸 b 胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所
C 輸卵管 c 產(chǎn)生卵細(xì)胞,分泌雌性激素
D 卵巢 d 輸送卵細(xì)胞和受精的部位
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物的幾種主要組織,請(qǐng)分析回答問題。
(1)根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做[ ]_______。
(2)我們吃橘子時(shí),剖開橘皮時(shí)看見的筋絡(luò),能夠輸導(dǎo)_____和____,屬于[___]
(3)葉肉的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于[ ]______。
(4)[ ]______具有保護(hù)柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)花的雌蕊由[①] 、[②]花柱和[③] 構(gòu)成。
(2)圖中[④]是 ,它包括花藥和花絲兩部分。
(3)花藥里的花粉成熟后散發(fā)出來落到[①]上,花受粉后整個(gè)[③]發(fā)育成 ,[③]內(nèi)的胚珠發(fā)育成 。
(4)種子中最主要的結(jié)構(gòu)是 (填“胚”或“胚乳”)。它是由 發(fā)育而來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖分析:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,草屬于 者,其通過 作用合成有機(jī)物;其他動(dòng)物屬于 者。
(2)該圖若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)該包括:非生物部分以及生物部分中的 者,能將復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的 起著不可替代的作用。
(3)圖中生物與生物之間通過 的關(guān)系形成的一條鏈狀聯(lián)系,稱為 。圖中共有 條食物鏈,圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為 。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 ,能量沿食物鏈的流動(dòng)中具有單向性和逐級(jí) 的特點(diǎn)。因此,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是 。
(5)在沒有外界因素的影響下,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的 維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這就叫生態(tài)平衡(生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性)。
(6)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,比如鷹的數(shù)量有變化,但一段時(shí)間后又可恢復(fù)到原來的狀態(tài),這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有 能力,但這個(gè)能力是 (填“有限”或“無限”),這說明人類的生產(chǎn)活動(dòng)必須遵循生態(tài)規(guī)律,否則,將導(dǎo)致生態(tài)平衡遭受破壞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)血液循環(huán)的問題:
(1)圖中男女?dāng)?shù)量值差別最大且能攜帶__________的結(jié)構(gòu)是【②】__________,如果它的數(shù)量值偏少會(huì)得貧血病。
(2)當(dāng)人體某處受傷感染時(shí),【_____】白細(xì)胞會(huì)穿過毛細(xì)血管壁,聚集在感染處,吞噬病菌。所以白細(xì)胞對(duì)人體具有作用。
(3)圖中的【④】血小板形狀,比紅、白細(xì)胞小得多,有______作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)該食物網(wǎng)和__________一起構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分.
(2)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈__________.
(3)正常情況下,圖中數(shù)量最少的生物是__________,這是因?yàn)槭澄镦溨心芰苛鲃?dòng)是__________.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的,而是始終處于__________之中.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時(shí),再將此葉片一半曝光,一半用錫箔遮光。光照一段時(shí)間后,用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色,遮光部分顯棕色,如圖所示,該實(shí)驗(yàn)可以證明
①光合作用需要水 、诠夂献饔眯枰狻 、酃夂献饔眯枰~綠素
④光合作用能產(chǎn)生淀粉
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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