【題目】以下是某課外活動(dòng)小組“觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)方案回答問題:
試管編號(hào) | 加入材料 | 水溫 | 恒溫時(shí)間 | 加碘液后的現(xiàn)象 |
1 | 饅頭碎屑+唾液2mL | 20℃ | 10分鐘 | A |
2 | 饅頭碎屑+唾液2mL | 37℃ | 10分鐘 | B |
3 | 饅頭碎屑+清水2mL | 37℃ | 10分鐘 | C |
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_____號(hào)試管滴入碘液后沒有變成藍(lán)色,其原因是_____。
(2)1號(hào)和2號(hào)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是_____,3號(hào)和2號(hào)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是_____。
(3)將2、3號(hào)試管放入37℃溫水中目的是_____。
【答案】2 淀粉被唾液淀粉酶分解 溫度 唾液的有無(wú) 模擬人體的溫度
【解析】
要探究一種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響,要以該因素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(1)1號(hào)試管中加入的是唾液,可是溫度太低,唾液中的唾液淀粉酶不能夠初步消化淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色;2號(hào)試管中加入的是唾液,唾液中的唾液淀粉酶能夠初步消化淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色;3號(hào)試管中加入的是清水,清水對(duì)淀粉沒有消化作用,因此滴加碘液后變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:滴入碘液后,1號(hào)和3號(hào)試管變成藍(lán)色;而2號(hào)試管沒有變成藍(lán)色,其原因是淀粉被唾液淀粉酶分解。
(2)分析表中可知:該小組設(shè)計(jì)了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1號(hào)試管和2號(hào)試管,變量是溫度;3號(hào)試管與2號(hào)試管,變量是唾液的有無(wú)。
(3)酶的活性受溫度和PH值的影響,食物的消化主要與消化酶有關(guān),消化酶的消化作用受溫度的影響,溫度過(guò)高或過(guò)低消化酶的消化能力下降,37℃接近口腔的溫度,此時(shí)唾液淀粉酶的活性最強(qiáng),因此將2、3號(hào)試管放入37℃溫水中目的是模擬人體的溫度。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】色盲是隱性基因遺傳,而且是位于x染色體上。現(xiàn)在有一個(gè)色盲的女孩,她的父母的色覺情況可能是( )
①父親正常,母親正常 ②父親色盲,母親正常
③父親正常,母親色盲 ④父親色盲,母親色盲
A.①②B.②④C.①③D.②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷下列說(shuō)法是否正確。
(1)軟體動(dòng)物都生活在水中,大多有貝殼。(______)
(2)爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水的依賴。(______)
(3)具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中,往往是年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)”。(______)
(4)在已知?jiǎng)游镏泄?jié)肢動(dòng)物種數(shù)最多,它的身體和附肢都分節(jié)。(______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“靜謐的林邊空地,一洼清清的池塘,大自然和諧的一角,生活著多少生靈。”下列動(dòng)物與其所屬動(dòng)物類群不相對(duì)應(yīng)的是( )
A.腔腸動(dòng)物:水螅、水母等B.節(jié)肢動(dòng)物:蝦、蟹等
C.環(huán)節(jié)動(dòng)物:蚯蚓、蛔蟲等D.軟體動(dòng)物:魷魚、墨魚等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與艾滋病毒感染者共同生活時(shí),如果疏于防范就可能造成感染。下列情況下會(huì)感染艾滋病的是( 。
A.與感染者共用餐具,同桌進(jìn)餐B.與感染者同場(chǎng)次上班
C.與感染者共用注射器D.與感染者握手
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一枝獨(dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。與產(chǎn)生萬(wàn)紫千紅現(xiàn)象的原因相同的是( )
A.虎父無(wú)犬子B.一樹之果有苦有甜
C.種瓜得瓜D.龍生龍,鳳生鳳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校里的香樟樹可以光合作用產(chǎn)生氧氣、可以吸附灰塵、夏天可以蒸騰作用降低環(huán)境的溫度,香樟樹的這些作用,體現(xiàn)了生物多樣性的( 。
A.直接價(jià)值B.間接價(jià)值
C.潛在價(jià)值D.觀賞價(jià)值
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水螅身體結(jié)構(gòu)特征的描述,錯(cuò)誤是( )
A.身體呈輻射對(duì)稱B.體表有刺細(xì)胞
C.有口無(wú)肛門D.身體由內(nèi)胚層、中胚層、外胚層構(gòu)成,
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