14.氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān).
(1)生態(tài)系統(tǒng)中碳的釋放主要是通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)的.
(2)人們正在積極開(kāi)發(fā)新能源以減少碳排放.如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的葡萄糖直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇.此過(guò)程遵守質(zhì)量守恒定律.(選填“遵守”或“不遵守”)

分析 (1)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,叫做呼吸作用.這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
(2)化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前物質(zhì)的量和反應(yīng)后物質(zhì)的量相等.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中碳的釋放主要是通過(guò) 呼吸作用實(shí)現(xiàn)的.
(2)人們正在積極開(kāi)發(fā)新能源以減少碳排放.如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的葡萄糖直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇,屬于一種化學(xué)反應(yīng),此過(guò)程 遵守質(zhì)量守恒定律.
故答案為:(1)呼吸;(2)遵守.

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道呼吸作用的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.(1)請(qǐng)說(shuō)出神經(jīng)系統(tǒng)的組成及小腦的功能.神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成;小腦的功能是協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),維持軀體平衡
(2)什么叫反射?參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是什么?體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所產(chǎn)生的有規(guī)律的反應(yīng)叫反射,參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧
(3)生態(tài)系統(tǒng)的功能是什么?生態(tài)系統(tǒng)的功能是具有一定限度的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖1表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)物質(zhì)a進(jìn)入組織細(xì)胞后,在氣體b的參與下被分解成二氧化碳和水,并釋放能量,該生理過(guò)程叫呼吸作用.
(2)人體吸入的b氣體由血液中的紅細(xì)胞來(lái)運(yùn)輸,是因?yàn)榧t細(xì)胞中含有紅色的血紅蛋白,其功能特點(diǎn)是血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.
(3)正常情況下,圖中d與f兩種物質(zhì)在組成成分上的主要區(qū)別是尿液f中是不含葡萄糖a.
(4)在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對(duì)數(shù)值如圖2所示,該器官是肺.
(5)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看,其原因是胃內(nèi)不消化淀粉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖甲是人體內(nèi)三種血管的關(guān)系示意圖,其中箭頭表示血液流動(dòng)方向,乙圖表示血液流經(jīng)血管②前后氣體含量的變化.則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.②表示肺部毛細(xì)血管B.②表示全身毛細(xì)血管
C.①血管流著動(dòng)脈血D.③血管流著靜脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能和海洋水深關(guān)系的曲線.以圖中信息做參考,判斷出以下說(shuō)法不正確的是( 。
A.在遠(yuǎn)洋水域,從水深30米處開(kāi)始,隨著水深增加固定太陽(yáng)能的數(shù)量逐漸減少,影響這一變化的主要非生物因素是光;生產(chǎn)者中,主要的生物類(lèi)群是藻類(lèi)
B.近海水域水深10米左右處生產(chǎn)者的數(shù)量最多
C.生活在水深100米以下的生物,從生態(tài)系統(tǒng)的成分看只有分解者
D.影響海洋生物的非生物因素主要是陽(yáng)光、溫度、海水鹽度,與陸地生態(tài)系統(tǒng)不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.人的眼睛在結(jié)構(gòu)上和照相機(jī)非常相似,晶狀體相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,能使物體成像在視網(wǎng)膜上.在甲、乙示意圖中,屬于近視眼的是甲,矯正時(shí)配戴的眼鏡鏡片應(yīng)選用。ㄟx填“丙”或“丁”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋下列問(wèn)題:
(1)在森林中迷路時(shí)可以借助苔蘚植物的原因是:苔蘚植物依靠莖葉吸收水份,適于生活在陰濕的環(huán)境中,由此推斷,樹(shù)干上長(zhǎng)有苔蘚植物的一側(cè)應(yīng)該是朝北方向的.
(2)海洋中有很多植物體積巨大的藻類(lèi)植物,如巨藻體長(zhǎng)能達(dá)數(shù)十米.它們之所以能有如此巨大的體積卻不會(huì)出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不足的現(xiàn)象,原因是全身浸沒(méi)在水中都可以吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,都可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物.
(3)蕨類(lèi)植物比苔蘚植物植株高大,不但因?yàn)樗辛苏嬲母,而且體內(nèi)出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織,但是它仍然需要生活在潮濕的環(huán)境中,原因是它靠孢子生殖,孢子只能在潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā).
(4)屬于從水生向陸生過(guò)渡類(lèi)型的類(lèi)群是苔蘚植物.
(5)上述例子體現(xiàn)了生物界的兩種適應(yīng)性,一是生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),還有生物與環(huán)境相適應(yīng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物,其主要理由是(  )
A.由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成B.能夠侵染其他生物
C.能夠在寄主體內(nèi)大量繁殖D.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.所有人都是遺傳病基因的攜帶者,致病基因通過(guò)代代相傳.禁止近親結(jié)婚與遺傳咨詢有效的產(chǎn)前診斷、選擇性流產(chǎn)措施相配合,能有效降低遺傳病發(fā)病率.

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