2.“種瓜得瓜、種豆得豆”是大家熟知的遺傳現(xiàn)象.在細胞結構中遺傳物質主要存在于( 。
A.細胞質B.細胞核C.細胞膜D.細胞壁

分析 遺傳是指子代與親代的性狀的相似性,變異是指子代與親代之間以及子代個體之間存在的差異.

解答 解:“種瓜得瓜,種豆得豆”體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀,因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象,細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體,它是由DNA和蛋白質兩部分組成,DNA是主要的遺傳物質,呈雙螺旋結構.一條染色體上包含一個DNA分子.一個DNA分子上包含有多個基因,基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段.“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細胞核內的遺傳物質.
故選:B

點評 解此題的關鍵是理解遺傳的概念,知道基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段.

練習冊系列答案
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12.能夠共同完成或生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統(tǒng)..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.你有過捉魚的經歷嗎?下河摸魚時,已經捉到手的魚往往又會讓它掙脫,這是由于其體表面有很滑的黏液,魚表面黏液的主要作用是( 。
A.減小運動的阻力B.預防人類捕捉C.保護體表濕潤D.輔助呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.同學李晨的媽媽買了一束花放在花瓶中,花瓶中盛的是純凈水,但幾天后花枯萎了.李晨想如果花瓶中加入的是礦泉水,也許花會保鮮更長時間.其實李晨的想法就是一個很好的探究課題.請你幫忙完善她的實驗方案,并預測可能的結果:
(1)要想研究這個問題,需要設計對照實驗,控制單一變量.
(2)提出的假設是如果花瓶中加入的是礦泉水,花會保鮮更長時間.
(3)實驗步驟:
①在花店中購買開花狀況基本相同的花20支;
②取大小相同的花瓶10個,分為A、B兩組,每組5個;
③向A組每個花瓶中加入500mL純凈水,向B組每個花瓶中加入500mL礦泉水;
④在每個花瓶中插放2支花,并將花瓶放在家里相同(填“相同”或“不同”)的位置;
⑤每天觀察花的枯萎情況并作記錄,最后計算出A、B兩組的花開始枯萎時的平均天數(shù).
(4)實驗結果及結論:
①若花開始枯萎時的天數(shù)是A組小于(填“大于”“小于”或“等于”)B組,則礦泉水更有利于用來插花;
②若花開始枯萎時的天數(shù)是A組大于(填“大于”“小于”或“等于”)B組,則純凈水更有利于用來插花;
③若花開始枯萎時的天數(shù)是A組與B組相同,則礦泉水和純凈水對插花保鮮時間影響差不多.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.如表是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗結果,請根據(jù)表格的資料和你的學習實踐,分析回答問題:
瓶號種子所處的環(huán)境實驗結果
1不放水,置于溫暖處未萌發(fā)
2放少量水,置于溫暖處萌發(fā)
3放少量水,置于冰箱保鮮層未萌發(fā)
4放過量水,使種子淹沒于水中,置于溫暖處未萌發(fā)
(1)實驗中,共構建了幾組對照實驗?3組
(2)如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣,應該選擇2號瓶和4號瓶進行對照實驗.
(3)從2號瓶和3號瓶的對照實驗結果中,你能得出什么結論?
(4)從1號瓶和2號瓶的對照實驗結果中,你能得出什么結論?
(5)如果想進一步探究光對種子萌發(fā)的影響,在上述基礎上,該如何設計探究方案?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.有些植物的花常具有的招引昆蟲前來傳粉的結構是( 。
A.花藥和柱頭B.花絲和花柱C.花蜜和花瓣D.蜜腺和雄蕊

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

14.下列可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一片樹林
B.草原上的一群狼
C.樹林中的所有生物
D.一塊稻田中的所有生物和它們生活的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.骨骼肌是由哪幾部分組成( 。
A.骨骼和肌肉組成B.肌腱和肌腹組成
C.骨骼和骨骼肌組成D.難以說明

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物,請分析回答:

(1)若以“是否有脊柱”為分類依據(jù),則與A分為同一組的是BDE(填字母),它們都屬于脊椎動物.
(2)A的身體內能在飛行中輔助呼吸的結構是氣囊.
(3)E具有適于水中生活的特點,如用鰓呼吸,通軀干尾的擺動和鰭的協(xié)調來游泳.
(4)F的身體呈左右對稱,G的身體呈輻射對稱.

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