【題目】判斷是否動脈出血，要看（　　）

A. 出血時，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷地從傷口流出

B. 出血時，血液呈紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出

C. 出血時，血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出

D. 前三種情況都有可能發(fā)生

【答案】C

【解析】試題動脈出血的特點，顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀；靜脈出血的特點是靜脈血色暗紅，血流較緩；毛細血管出血，血液緩慢滲出．動脈是把血液從心臟送往全身各處，血液流動方向是心臟→動脈；靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管，靜脈的血液流動的方向是心臟←靜脈．所以動脈出血時，血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股的涌出．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在平靜狀態(tài)下完成吸氣過程,胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化是 （ ）

A. 容積縮小，氣壓升高 B. 容積縮小，氣壓下降

C. 容積增大，氣壓升高 D. 容積增大，氣壓下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液通過血管流經(jīng)器官b時，血液中某物質(zhì)含量變化（如圖）。下列說法錯誤的是（ ）

A.若是O2含量的變化，b代表肺B.若是CO2含量的變化，b可代表心臟

C.若是尿素含量的變化，b代表腎臟D.若是飯后葡萄糖含量變化，b代表小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜，蜂巢中的工蜂向侵犯者發(fā)起攻擊，從行為的功能劃分，工蜂的行為中含了

A. 社群行為、攻擊行為 B. 社群行為、防御行為

C. 取食行為、防御行為 D. 防御行為、領域行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某家庭成員特征調(diào)查表，根據(jù)表格內(nèi)容，簡要回答下列問題：

性狀類型

父親性狀

母親性狀

女兒性狀

眼瞼特征

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

耳垂特征

有耳垂

無耳垂

無耳垂

舌頭特征

能卷舌

能卷舌

能卷舌

（1）父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為___ ． 由此可知父親的基因組成為___ ， 母親的基因組成為___ ， 女兒的基因組成為___ ． 此對夫婦再生一個孩子，出現(xiàn)雙眼皮的幾率為___ ． （顯性基因用A，隱性基因用a表示）

（2）父親有耳垂，母親、女兒無耳垂．可知父親、母親、女兒的基因組成分別為___ ， ___ ， ___ ． （有耳垂相對于無耳垂為顯性，顯性基因用B，隱性基因用b表示）

（3）已知能卷舌相對于不卷舌為顯性，父母都是能卷舌，女兒也能卷舌，此現(xiàn)象稱為___ ． 若此對夫婦再生一個孩子，是男孩的幾率是___ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩株長勢相同的玉米苗分別放在等量的土壤浸出液和蒸餾水中，如圖甲所示，過幾天后，植株的生長狀況如圖乙所示，下列正確的是（ ）

A. 實驗的變量是水的多少 B. 實驗應在黑暗中進行

C. 土壤浸浸出液與蒸餾水的成分完全相同 D. 土壤浸出液能為植株生長提供無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年春季桃花盛開時，會吸引很多游客前去觀賞。下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關敘述正確的是（　�。�

A. 桃花的主要結(jié)構(gòu)是由①和②構(gòu)成的雄蕊

B. 傳粉是指①中的花粉落到③上的過程

C. 桃花的受精作用在③中完成

D. 受精作用完成后，胚珠發(fā)育成種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究基本過程一般包括：提出 ，作出假設，制訂并實施計劃，得出 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2分別是關節(jié)的結(jié)構(gòu)和伸肘動作的產(chǎn)生，請據(jù)圖回答：

（1）關節(jié)的基本結(jié)構(gòu)是[1]___________、[2]___________、[3]___________、[4]___________。

（2）圖1中[3]中的滑液和[5]___________共同作用使運動更加靈活。

（3）圖2中的肌肉是由兩端較細呈乳白色的[6]___________和中間較粗的[7]___________組成的；當骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨圍繞著___________活動，產(chǎn)生運動。

（4）據(jù)圖2回答，我們在做屈肘動作時，[A]_____________收縮，[B]______________舒張；直臂手提重物時，A和B都處于_______狀態(tài)；手臂自然下垂時，A和B都處于________狀態(tài)。由此可見，運動的產(chǎn)生至少是由___________組肌肉相互配合完成的。

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