【題目】食用的大豆油主要來自大豆種子的( )

A.胚根B.子葉C.胚乳D.胚芽

【答案】B

【解析】

大豆種子由種皮和胚(胚芽、胚軸、胚根和子葉)組成,子葉貯存營養(yǎng)物質(zhì)。

大豆屬于雙子葉植物種子,種子包括種皮和胚。種皮具有保護作用,胚包括胚芽(將來發(fā)育成莖和葉)、胚軸(將來發(fā)育成連接莖與根的部分)、胚根(將來發(fā)育成根)和兩片子葉(儲存營養(yǎng)物質(zhì))四部分,胚是種子的重要部分。人們吃的大豆油主要來自大豆種子的子葉。

故選B。

練習冊系列答案
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【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖,a、c示血管,箭頭示血液流動方向,若c血管內(nèi)流動脈血,你認為b結(jié)構(gòu)可能代表的是(  )

①大腦 ②肺部 ③小腸絨毛 ④腎小球 ⑤腎小管 ⑥左心室

A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥

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【題目】下列屬于人體第二道防線的是(

A.皮膚和黏膜B.免疫細胞和免疫器官

C.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞D.抗體

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【題目】下圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中的(一)是指脊髓結(jié)構(gòu)的 。

(2)在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

(3)假如此反射弧控制的是排尿反射,如果一個人的脊髓從胸部折斷,結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁,無法進行有意識排尿,說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受 的控制。

(4)若此圖表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧,則[1]表示眼睛的

此人看到酸梅這一視覺形成的部位是大腦皮層上的 ?吹剿崦阜置谕

液的神經(jīng)活動方式是 。

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【題目】下列各項中,屬于生物能影響環(huán)境的現(xiàn)象是( )
A.朵朵葵花向太陽
B.樹林能保持水土
C.駱駝能生活在荒漠中
D.駱駝刺有伸長的根

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【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng);圖二表示圖一中某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量;圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答:

(1)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為______。

(2)如圖一所示各種生物成分中,綠色植物、動物分別是生態(tài)系統(tǒng)中的____________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)中的動物和植物通過______關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng)。通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進行著______和物質(zhì)循環(huán)。

(4)若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的組成成分是____________。請寫出該食物網(wǎng)中老鷹獲得能量最多的一條食物鏈______。兔進行生命活動所需要的能量最終來自______。

(5)若圖一所示草原生態(tài)系統(tǒng)受到某有毒物質(zhì)污染,一段時間后,圖二中的丙對應圖一中的生物是______。該生態(tài)系統(tǒng)中,當鼠和兔的數(shù)量増多時,植被會遭到破壞,而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復,由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。

(6)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是______。

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【題目】下列不屬于相對性狀的一組是( )

A.番茄的紅果與黃果B.豌豆的高莖和矮莖

C.狗的卷毛和白毛D.人的有耳垂和無耳垂.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團同學選取了多種生物,對這些生物生殖和發(fā)育的有關(guān)知識進行了探究,請回答下列問題:

(1)圖甲中的 M 表示的生殖方式為_____,青蛙的成體用_____進行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。

(2)若圖乙中表示家蠶一生的發(fā)育過程:D→A→B→C,那么,B 表示_____

(3)與青蛙相比,蝗蟲能終生生活在陸地上的重要原因是_____受精。

(4)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[___]_____。

(5)兩棲類和鳥類都是卵生,而哺乳類是胎生,這使得哺乳類的后代成活率大大提高。與胎生的生殖方式相適應,哺乳類體內(nèi)特有的器官是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從分類的角度說,親緣關(guān)系最為密切的是( 。
A.同屬生物
B.同科生物
C.同綱生物
D.同種生物

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