18.請(qǐng)將下列動(dòng)物與其所屬類(lèi)群、發(fā)育用線段連接起來(lái).

分析 昆蟲(chóng)的發(fā)育分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.
發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵--幼蟲(chóng)--成蟲(chóng)三個(gè)階段,幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的差別不明顯,屬于不完全變態(tài)發(fā)育;
發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵--幼蟲(chóng)--蛹--成蟲(chóng)四個(gè)階段,幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的差別明顯,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
兩棲動(dòng)物屬于變態(tài)發(fā)育,如青蛙,一生經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段,且蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯.

解答 解:A、蟾蜍的發(fā)育過(guò)程是受精卵--蝌蚪--幼體--成體四個(gè)階段,幼體生活在水中,成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上,屬于兩棲類(lèi)爬行綱動(dòng)物,它的幼體和成體在外部形態(tài)和生活習(xí)性上有很大變化,屬于變態(tài)發(fā)育,因此不與a、b相連;
B、蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程是受精卵--幼蟲(chóng)--成蟲(chóng)三個(gè)階段,幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的差別不明顯,屬于不完全變態(tài)發(fā)育;
C、枯葉蝶的發(fā)育過(guò)程是受精卵--幼蟲(chóng)--蛹--成蟲(chóng)四個(gè)階段,幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的差別明顯,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確昆蟲(chóng)和兩棲動(dòng)物的發(fā)育特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.”詩(shī)中主要描寫(xiě)了哪種環(huán)境因素對(duì)生物的影響( 。
A.溫度B.C.空氣D.土壤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.生物與其生存的環(huán)境之間存在著相互影響的關(guān)系,下列相關(guān)敘述中正確的是(  )
A.俗語(yǔ)“背靠大樹(shù)好乘涼”說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境
B.稻田中稻苗之間生有稗草,它們之間存在著共生關(guān)系
C.“魚(yú)兒離不開(kāi)水,…萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”,這說(shuō)明生物的生活與環(huán)境有關(guān)
D.樹(shù)上棲有昆蟲(chóng)和鳥(niǎo),它們相互彼此間都能獲得物質(zhì)和能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.遺傳變異是生物進(jìn)化的內(nèi)部原因,而環(huán)境因素是生物進(jìn)化的外部原因.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在處于平衡狀態(tài)的天然草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼由于某種疾病而大量死亡,下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.完成下列遺傳圖解

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.央視《每周質(zhì)量報(bào)告》4月15日播出節(jié)目《膠囊里的秘密》,曝光河北、江西、浙江有一些不法廠商使用重金屬鉻超標(biāo)的工業(yè)明膠冒充食用明膠來(lái)生產(chǎn)藥用膠囊.《中國(guó)藥典》規(guī)定“鉻含量不得超過(guò)2毫克/千克”,而在檢測(cè)的某些藥品的膠囊中甚至超過(guò)幾十倍.人長(zhǎng)期接觸毒膠囊中的六價(jià)鉻,可導(dǎo)致多種疾病的發(fā)生,并有可能導(dǎo)致腫瘤的發(fā)生.其中之一是導(dǎo)致腎小管損害,表現(xiàn)為尿中小分子蛋白質(zhì)增加等多種癥狀.某同學(xué)為研究鉻對(duì)動(dòng)物的影響,進(jìn)行了下列探究:
(1)該同做出的假設(shè)是:鉻能夠損傷腎小管,使尿中小分子蛋白質(zhì)增加.此假設(shè)是在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):該同學(xué)將30只大小相同,健康狀況相近的小白鼠隨機(jī)分層三組,實(shí)驗(yàn)處理如下表.
組別飼料飼喂方法檢測(cè)方法
  
每天飼喂3次,每次1克
每10天測(cè)一次尿中小分子蛋白質(zhì)的含量
含鉻10毫克/千克的葡萄糖15克
含鉻20毫克/千克的葡萄糖15克
如果甲、乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則甲每次飼喂的飼料及量為15克不含鉻的葡萄糖.
(3)實(shí)施實(shí)驗(yàn):30天后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下:

(4)結(jié)果分析與結(jié)論:
①根據(jù)上述圖象可得出的結(jié)論是鉻能夠使尿中小分子蛋白質(zhì)增加,且濃度越高服用時(shí)間越長(zhǎng)尿中小分子蛋白質(zhì)越多,結(jié)合題干中的信息可推測(cè)腎小管有重吸收作用.
②如果你所做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符,此時(shí)應(yīng)采取的正確做法是記錄真實(shí)數(shù)據(jù),重新做實(shí)驗(yàn).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.植物通過(guò)種子繁殖后代屬于無(wú)性生殖.×. (判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列各圖中,箭頭表示血管中血液流動(dòng)的方向,能確定為動(dòng)脈的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案